信息技术校本培训计划及培训内容

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1、2013-2014学年度信息技术校本培训计划-、培训目标和要求为适应发展,我校广大教师在冇计划地参加上级冇关培训的同时,利用业余时间(假期)进行校本培训,使广大教师都能切实掌握并熟练运用信息技术,进行教育教学。为此,特拟订如下信息技术校本培训计划。二、培训基木内容1、汉字输入3、WindowsXP操作系统5^Excel基本操作7、网络使用2、电脑基础知识4、Word2003基本操作6^Powerpoint操作8、防范网络病毒三、具体安排培训时间培训内容培训对象指导教师9月份上旬中旬下旬1、输入:每10

2、分钟正确输入150字左右科任教师何文博、段细卫2、电脑基础知识①认识电脑硬件及其功能②认识电脑外设及英使用10月份上旬3、windowsXP①了解操作系统的基木功能②了解窗口、桌面的组成③了解文件和文件夹的概念,并能正确地操作:0、建立文件夹b、重命名文件或文件夹C、复制、移动文件或文件夹d、删除文件或文件夹e、建立文件和保存文件科任教师何文博、段细卫10月份中旬④熟悉“我的电脑”、“资源管理器”的作用科任教师何文博、段细卫⑤了解控制面板中各组件的功能⑥止确使用冋收站11月份上旬中旬下旬4、Word2

3、003基本操作①能在Word2003中编辑、处理文件、文档。正确设置文字的字体、字号、颜色、加粗、下划线、对齐方式、首行缩进、段落间距、页面设置等②能在Word2003中设置表格,并设置表格的行高、列宽、线条、文字颜色等③在Word2003中插入图片,设置图片的止确环绕方式和图片的大小及位置科任教师何文博、段细卫11月份上旬中旬下旬5、Excel基本操作①设置Excel表格,并处理好文字的字体、字号、颜色等②能够用Excel表格进行数据处理科任教师何文1専、段细卫12刀份上旬中旬下旬6、Powcrpo

4、int①插入图片、声音、输入文字②设置文字、图片的动画方式③正确使用模板科任教师7、网络使用①查找信息②收发电子邮件③注册使用博客和论坛,发表信息和文章、上传、下载文件科任教师何文博、段细卫12刀份上旬中旬8、防范网络病毒①经常杀毒、升级杀毒软件②了解简单的病毒知识③建立防范病毒的意识科任教师四、主要措施:1、成立培训小组,落实责任,确保培训工作的落实。2、教师之间结师徒对子,确保培训效果。3、做好检查与考核,对教师的出勤情况进行考核,并做好培训记录。4、培训教师设专门培训教案,要按计划授课,按要求填

5、好各项内容。5、每一阶段结束后,学校都将采取恰当方式,对教师的学习效杲进行检测。6、结合各自时间段学习内容,有效的应用于教学当中。7、主讲教师各负其责,认真完成培训工作。并对当天的培训教师进行考勤。2011-2012年度信息技术校本培训计划一、指导思想:为了全面开展信息技术教育工作,犬力开展对在职教师进行信息技术的全员培训,建设一支高素质的教师队伍,逐步实施以信息化带动学校教学工作的现代化,实现学校教育教学质量的跨越式发展。二、培训目标:1、进一步提高广大教师使用计算机的能力,特别是网络应用的能力。2

6、、结合新课程改革,增强教师学习现代教育技术的意识。3、积极开展网络环境下信息技术与学科的整合。4、捉高教师制作多媒体课件的能力。5、教师现代教育技术和学科整合的能力有较大幅度的提高。三、培训内容:1、网络基本应用;(1)、教学资源下载(2)、电子邮件的应用2、计算机与网络的维护;3、网页制作技术学习;4、网页制作加深学习及原有网页修改,office助手运用技术学习(电子备课word编辑要求,Excel运用技术);5、照片编辑技术;6、视频展示台的操作和应用;四、培训形式:为使培训工作落到实处,结合我校

7、教师在现代教育技术工作小的实际,采用集小培训、师徒培训、自学等形式。具体办法是:师徒培训即教师间结师徒对了,高水平带初学者;集中培训,信息教师负责的全校教师培训。除此之外,教师可结合工作实际随时自学培训内容。五、培训时间培训内容时间负责人网络基本应用9月份段细卫计算机与网络的维护9月份段细卫网页制作技术学习10月份段细卫网页制作加深7习及原有网页修改,office助手10月份段细卫运用技术学习照片编辑技术11月份段细卫视频展示台的操作和应用11月份段细卫六、主要措施:1、成立培训小组,落实责任,确保培

8、训工作的落实。2、教师之间结师徒对子,确保培训效果。3、做好检查与考核,对教师的出勤情况进行考核,并做好培训记录。4、培训教师设专门培训教案,要按计划授课,按要求填好各项内容。5、每一阶段结束后,学校都将采取恰当方式,对教师的学习效杲进行检测。6、结合各自时间段学习内容,有效的应用于教学当中。7、主讲教师各负其责,认真完成培训工作。并对当天的培训教师进行考勤。2012-2013年度信息技术校本培训计划一、培训指导思想全面提高教师自身业务素质,增强使用信息

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