学生择业教育主题班会1

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1、学生择业教育主题班会——如何使顶岗实习发挥更大的作用一、班会活动方案1、活动目的：由于学校办学性质所致，我校的矿务局班学生和地方班级学生在择业上还是有很大区别，局班学生在择业上可能不需要他们选，所以本次择业教育主要放在顶岗实习教育。同学们在校学习了两年，最后一年在校外企业进行顶岗实习，从心理上都觉得放松了，好多在校养成的好习惯也随之放弃了。再有就是根据05、06级局班学生的结业考试，每次均有一批学生被淘汰的现象。结合这些现象，为此我们举行这次班会，通过即将顶岗实习的学生讨论如何给实习企业留下好印象，怎样进一步学好技能，扎实基本功。希望同学们树立正确的就

2、业观，有一个美好的前途。2、活动准备：1)有关就业问卷调查；事先完成2)有一名同学讲故事，同学们讨论3、活动内容：(1)班主任致辞(2)主持人宣布班会开始，请一位同学讲故事，同学们谈读后感。(3)主持人总结故事讨论结果。(4)班主任总结问卷调查结果并提出建议。最后，祝愿我们的同学明天会更好。(1)同学们同唱歌曲《明天会更好》，班会结束。二、活动材料参加人员：班主任及08维电一全体学生时间：月日第七节课地点：08维电一班教室主持人：1、班主任致辞：同学们：今天，我们全班同学聚集在本班教室召开一次题为“如何使顶岗实习发挥更大的作用”的主题班会。我们现在同在

3、一个教室里学习，两个月后，我们面对的就是顶岗实习，顶岗实习的好坏也是我们能否顺利就业的一个重要转折点。特别是在当前，顶岗实习不被学生重视的大环境下下，怎样才能使我们正确对待顶岗实习呢？通过这次主题班会，希望我们大家都能根据市场经济的规律，结合自身的实际情况，认识自我，树立正确的就业观，为将来顺利就业奠定基础，最后预祝本次班会取得成功！2、主持人讲故事：种马铃薯的农夫从前，有两个农夫，他们是邻居，以耕种为生。一个年纪比较大，耕种经验丰富，另一个很年轻，耕种时间短。一年春天，他们在相邻的田里分别种马铃薯。幼苗种下后，那个年轻的农夫心里总是不踏实，担心自己的

4、马铃薯长得不好，长得不大，不但白忙一场，而且担心会遭到那个年老的农夫嘲笑。他在家里很焦虑,两个月后的某一天，终于忍不住跑到田里，发现原先稀疏的幼苗已长成绿油油的一片，心里十分高兴，但不知长在地下的马铃薯怎么样了，于是就忍不住刨开土看看。当看到刚刚膨胀的根部时，年轻的农夫就松了一口气，于是把土填上，乐滋滋地回家了。又过了一两个月，年轻的农夫心里又不踏实了，焦虑不安，于是又忍不住跑到田里刨开土看看。就这样，他反复了数次。秋天终于到了，当年轻的农夫再次来到田里时，发现自己的马铃薯全部死光了。他沮丧着，抬起头，只见那个年老的农夫正在他的田里挖马铃薯。他的马铃薯

5、不但一个没死，而且个个都是个大、体均。年老的农夫看到站在田里沮丧着脸的年轻农夫，笑着说："我就说过嘛，年轻人哪里知道怎么种田营生啊！你看看，大半年来你白白地忙了一场空，而我是大丰收哦！"年轻的农夫涨红了脸，想辩解两句,但又不知说什么，于是就问：”那你说说看，这到底是怎么一回事啊？n年老的农夫说：”每次当你不放心跑到田里刨土看看你的马铃薯有没有长大时，你有没有注意到我在做什么？我在锄草、施肥、松土和引水灌溉。我不明白，你为什么总是那么着急和不耐烦？为什么总是担心你的马铃薯长不大？其实，只要你把你该做的事都做好，到时候马铃薯自然就长大了。”主持人问：这则故

6、事的寓意是什么？发言人1:发言人2：发言人3：发言人4：发言人5：3、主持人总结：1）做事情的时候，不要有太多的过虑；2）要做成功一件事，首先要明白什么阶段干什么活。像我们在校时，就应该好好学习理论知识，扎实基本功；顶岗实习时就应该好好掌握技能，将理论与实践结合到生产实践中。3）工作中要虚心向前辈或同事学习。不懂就问，这是我们在顶岗实习时要做的一件事，也是我们一辈子要做的事。4）根据学生发言情况做其它总结。4、问卷调查总结问题1—5,是有关学生择业、就业观的调查，调查结果显示,大部分学生希望有一个良好的工作环境和生活环境，持乐观心态对待自己的前途。问题

7、6-9,是有关就业前准备的调查，调查结果显示，大部分学生准备将来从事与本专业对口的工作，希望工资待遇3000^4000元，认为在校认真学习，出去学会“为人处事”就能顺利就业。问题10-11,是有关职业道德的调查，调查结果显示，搞好人际关系，有机会就跳出来，转行的学生占大部分。问题12-13,是有关就业后面临生存危机的调查，调查结果显示，大部分学生认为可能面临的问题是工作强度、作息时间、技术不过硬的问题，认为努力适应，虚心学习会解决这些问题。班主任建议：转变就业观念。第一，用辩证唯物主义思想武装头脑，适合自己的才是最好的。第二，不挑拣工作岗位，不怕脏活、

8、累活，干一行，爱一行。三百六十行，行行出状元。第三，对于专业对口的工作要精益求精，技术上新台阶