--小学学校布局调整工作实施方案

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1、**小学学校布局调整工作实施方案为了进一步整合教育资源，优化教育布局，提高教育质量和办学效益，推动教育事业又好又快发展，根据县委政府制定的教育"三集中”原则，特制定**小学教育布局调整工作实施方案.一、学校基础现状我乡现有5所完全小学，3个教学点，37个教学班，1414名学生。110名教师，其中助理级教师55人，高级教师54人，副高1人，本科学历2人，大专学历86人，学历合格100%o学校占地总面积50089平方米，生均35.4平方米；校舍总面积14179平方米，生均7平方米。4所村级完小绿化面积820平方米，生均8平

2、方米，由于中心小学整体搬迁，绿化工程正在规划中。学校立足校情，乡中心小学着力打造农村小学一流寄宿制学校。目前，已有296名住校生。教育教学质量在不断提升，学校已呈现出安定团结、宽松和谐的氛围和循之有序、运转有效的良好的管理格局。但学校目前还存在着不少弱势。教师的服务意识还不够强，无名师，教师的整体素质还有待于提高，无特色，硬件条件还需改善，教科研方面才起步，管理效果离现代学校管理的要求有较大距离。为了开创新局面，全面提高教育教学质量，特制订我乡小学2010—2016年学校布局调整工作实施方案。二、基本原则及口标实施农村

3、义务教育阶段中小学布局调整，按照县委政府“初中向县城集中，每个乡镇办一所标准的农村寄宿制学校，每个乡镇办一所标准的幼儿园”的要求，遵循“相对集中、方便入学、改善条件、提高效益”的原则，在“十一五”期间着力实现“中心小学扩大规模(各村完小3-6年级向中心小学集中)，中心幼儿园标准化建设全面实施”的总体冃标。三、五年创建工作目标：(1)中心小学创建“县级示范学校”(2010—2011年)；(2)中心小学创建“寄宿制示范学校”(2012—2013年)；(3)中心小学创建'‘州级示范学校”(2014—2015年)；(4)中心小

4、学继续创建“县级文明单位”；(5)中心小学创建“州级文明单位”(2014—2015年)；四、布局调整实施步骤；(1)撤并社里坝点小和东山坪点小并入到中心小学(2010—2013年)；(2)撤并村级完小六年级并入到中心小学(2009年已撤并)；(3)撤并村级小学五年级并入到中心小学(2010-2012年);(4)撤并村级小学四年级并入到中心小学(2012—2014年);(5)撤并村级小学三年级并入到中心小学(2015年)；(1)屮心小学建塑胶运动场(2012—2013年)；(2)心小学建宣传窗(2010—2011年)；(

5、3)中心小学建德育文化长廊(2010—2012)。五、具体措施措施：(1)提高思想认识，明确创建意义。全体教职工要充分认识创建工作的重要意义。创建工作既是上级对我校提出的要求，更是学校发展的自身需要，是学校加速发展的重要载体。通过创建可以进一步改善学校的办学条件，丰富学校的内涵，提高师资队伍建设水平，提升教育教学质量。全体教师要齐心协力搞好各项创建工作。(2)加强组织领导，明确各自分工。根据有关要求，学校成立创建工作领导小组，对创建工作进行统…规划、领导、检查和督促，确保创建工作的顺利实施。(3)积极争取，全面实施。学

6、校全体教职工齐心协力,同心同德，团结合作，为着学校的办学目标认真学习，努力工作，争取领导和社会各界在经费上给予支持。(4)加大布局调整力度寻求教育新发展。从近年来我乡小学教育布局调整情况来看，进一步调整不但十分必要，也是可行的。到2015年前将全面完成布局调整任务，实现一所中心小学辐射下四个校点的合理布局。2009.10