2019高考物理一轮复习考点大通关专题31牛顿第一定律牛顿第三定律学案

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1、专题3.1牛顿第一定律牛顿第三定律考点精讲一、牛顿第一定律1•内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.2.1.牛顿第一定律的意义(1)揭示了物体的一种固有属性：牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性一一惯性.(2)揭示了力的本质：牛顿第一定律明确了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要力来维持.(3)揭示了物体不受力作用时的运动状态：物体不受力时(实际上不存在)，与所受合外力为零时的运动状态表现是相同的.二、惯性1.定义：物体具有保持原來匀速右线运动状态或虹状态的性质.2.量度：质量

2、是惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小.3.普遍性：惯性是物体的本质属性,一切物体都有惯性.与物体的运动情况和受力情况无关.4.惯性的两种表现形式(1)物体不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动).(2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度•惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态容易改变.三、牛顿第三定律1.作用力和反作用力：两个物体Z间的作用总是担互的.一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定同时对这一个物体也施加了力.物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和

3、反作用力.2.牛顿第三定律(1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小粗等，方向相反,作用在同一条直线上.(2)表达式：F=_F3.相互作用力与平衡力的比佼作用力和反作用力一对平衡力不同点受力物体作用在两个相互作用的物体上作用在同一物体上依赖关系同时产生、同时消失不一定同时产生、同时消失叠加性两力作用效果不可抵消，不可壳加，不可求合力两力作用效果可相互抵消，可叠力口，可求合力，合力为零力的性质一定是同性质的力性质不一定相同相同点大小、方向都是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上考点精练题组1牛顿第一定律1.下列关于牛顿第一定律的说法中正确的是()A.牛顿第一

4、定律是实验定律B.牛顿第一定律只是提出了惯性的概念C.牛顿第一定律提出了当物体受到的合外力为零时，物体将处于静止状态A.牛顿第一定律既提岀了物体不受外力作用时的运动规律，又提岀了力是改变物体运动状态的原因【答案】D【解析】牛顿第一走律不是实殓定律，A错：牛顿第一走律提出了惯性的枫念，同时又指出了物体运动状态改变的原因,E错;牛顿第一定律提出了物体不受外力作用时，物体将处于静止状态或匀速直线运动状态,所以C错；综上所述，选项D是正确的。1.科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段。在研究和解决问题过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法。理想实验有时更能深刻

5、地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，如图所示，其中有一个是经验事实，其余是推论。①减小笫二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原來的高度：②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动。下列关于事实和推论的分类正确的是（）A.①是事实，②③④是推论B.②是事实，①③④是推论C.③是事实，①②④是推论D.④是事实，①②③是推论【答案】B【解析】伽利略的理想实验是以经验事实为基础，设想实验步骤和过程，运用分析推理得出结论

6、的，之所以称之为理想实验，是因为实验的结果是无法用实际的实验进行验证的，但是,分析推理的过程是合乎逻辑的，是严密的，是对实验过程的科学的抽象，因此得出的结论是対客观世界真实的反映，题给实验的四个步骤中，只有②是经验事实，其余是推论，分类正确的选项是B项。1.下列关于牛顿第一定律以及惯性概念的说法中，正确的是（）A.牛顿第一定律说明，只有不受外力的物体才保持匀速直线运动状态或静止状态B.物体运动状态发生变化则物体一定受到力的作用C.惯性定律与惯性的实质是相同的D.物体的运动不需要力來维持，但物体的运动速度越大时其惯性也越大【答案】B【解析】当物体所受的合力为零时，物体

7、也可以处于匀速直线运动状态或静止状态，A错误.由牛顿第一走律可知，力是改变物体运动状态的原因，E正确•惯性杲物体保持原有运动状态不变的一种性质，惯性定律（即牛顿第一定律）则反映物体在一定条件下的运动规律，C错误.物体的惯性与运动速度犬小无关，D错、口1天・2.下列物理现彖中，可以用牛顿第一定律解释的是（）A.必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止下来B.物体如果向正北方向运动，其受外力方向必须指向正北C.如果没有外力作用，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下來，也不会偏离原来的力向D.力不是维持物体运动的原因，而是改变物