2017-2018年度第一学期幼儿园教师个人工作总结年度鉴定

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1、2017-2018年度第一学期幼儿园教师个人工作总结年度鉴定时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在本班四位老师的团结协作下，画上了完美的句点。下面我把个人这学期的工作做一个总结。一、思想品德本人能积极参加业务学习，遵守纪律，团结同事，热爱集体，服从工作分配，对班级工作认真负责，积极参加园内各项活动，做好各项工作。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、教育工作1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中

2、，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作，注意将理论贯穿于教学实践中。3、在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。4、认真填写周计划。5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，安排好幼儿每天的活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。三、保育工作1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼

3、儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。2、积极配合幼儿园做好疾病防治和预防接种工作。3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬髙处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，

4、会大声呼救。2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好生病幼儿药品，避免幼儿吃错药。五、不足与努力方向一学期下来收获自然不小，但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平；另外在班级常规管理上也需要进一步加强。2017-2018年度第一学期教师学期末工作总结一学期来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认

5、真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大大提高，现就将一学期以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提髙能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”o2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学

6、理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建民主和谐平等氛,建立新型的师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源和多媒体，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在（一）发挥教师为主导的作用

7、1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改

8、，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到