快速诊断病句十望

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1、速诊病句十望病句考查，可谓高考试题中一面永久飘扬的旗帜。辨析并修改病句，能力等级为D,是高考中得分率偏低的题型。高考《考试说明》规定考査的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的,虽然通过各种措施増加迷惑性,但总体来说，其"病征”仍十分突出，而H也有一些规律可寻。因此，在辨析过程中，注意审读句中易致病部位一关键词（或短语），了解出题人常设的陷阱，当可快速准确地找出语病的症结，做出正确的选择或修改。一、望并列短语，检査是否患有并列不当、拾配不当、语序不当

2、、语意不明病。并列短语使句子结构复杂化，因而容易导致语病。句中出现“和”、“与”、“及”、“以及”和“、”等表并列关系的要素时要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系），语序是否合理，前后搭配是否恰当，是否会因“和”造成歧义。1.名词并列要看其所表达的概念能否并列。当儿个概念并列在-•起时,应分析各自的外延人小与联系。如果构成屈种关系、交叉关系,那么这儿个衣述就是错误的。①我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蘆，此外，还适宜栽种梨树和枣树。②这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。（2006年江西卷）

3、例①中，“梨树和枣树”都是“果树”，从屈关系。例②中，“球衣、球鞋”不属乒乓器材。2.看并列短语各项是否与前后成分搭配得当。有的主谓宾是并列结构时，应采用一一对应的方法辨析，以防出现主谓搭配不当和动宾搭配不当的毛病。③她的歌声淸亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走网。（2005年山东卷）④采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。（2006年江西卷）例③,主语“歌声”与谓语部分“焕发着泥土的芳香”搭配不当，改为“歌”。例④，“培养”与“水平”搭配不当。冇的定语或状语是并列成分时，往往出现与

4、中心词搭配不当的毛病。⑤來这里聚会的无论老少，都被他消•晰的思路、开朗的性格、乐观的借绪及坚定的信心深深地感染了。（2006年全国卷）例⑤，被他淸晰的思路……感染”是不通的，只能说“被他涓晰的思路征服了”冇的句子中会冇多个并列短语，稍不注意，这些短语前后可能会不照应。⑥对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文草从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具冇很强的指导意义和可操作性。（2006年湖北卷）例⑥，应将“理论上”和“政策上”调换，或将“详细的规定”和“深刻的说明”调换，使“从理论上”和“深刻的说明”照应，“从政策上”和“详细的规定”照应。3.看语

5、序是否错位。并列成分意义上往往包含着内在的冇机联系，冇先后、主次、深浅、远近Z分，这些联系和差别相应地肓接反映在排列顺序上，成为规律性的约束，若随意改动，便会产生排序不当，尤其是动词并列要遵循动作行为发生的先后顺序。⑦全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。（1995年上海卷）⑧这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。（2006年安徽卷）例⑦，语序不当，应为“听取和讨论”，冇时间上的先后关系。例⑧，应为“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用”。4.看并列短语是否造成歧义。并列的多个人或物同时出现，

6、可能导致涉及的对彖不明确，使句子冇多种理解，产生了歧义。⑨他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。⑩近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。例⑨，“和”有介词和连词的性质，造成语意不明。例⑩，语意不明，是“经济损失和“诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费三千余元”。二、望两面词，检查是否患有前后失应病（搭配不当）。两而词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”“优劣”“高低”之类的肯定与否定、正面与反面相叠的词语。在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。1、21

7、[It纪的中国冇没冇希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华尺族的优良传统，乂耍广泛地学习外国先进的科学文化。（2006年四川卷）2、天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。（2006年全国卷）提承关系的句子，要分析前后是否统一。前面“能否”两面捉，后面却以“能”或“否”单面承；前而是“能”或“否”一面提，后面却以“能否”两面承，都是不统-的。例句1、2,上句是从两面来说，而后半句只从一面说，造成语病。需要注意的是，有些句子“症状”明显，但并没有语病。因为有的词语本身隐含两面。如：3、储蒂所吸收储蕎额的高低对国家