2018语文教研组工作总结与2018语文教研组工作总结大全汇编

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1、2018语文教研组工作总结与2018语文教研组工作总结大全汇编2018语文教研组工作总结—、语文教研组工作总结（小学）语文教硏组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教硏工作，现总结如下：—、认真学习理论,更新了教育观念作为学校最大的学科组语文教硏组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要

2、求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，-直是我校搞好教硏工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:扌L实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节:集体备课，组织听课，评课、诊

3、断、总结。三、进一步落实集体备课制度尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化

4、，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。总之,在本学期里z我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。如：朱保进老师和范桂英老师就代表;肥南学区参加了中心校举行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教硏组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教硏活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提

5、高关注不够。不过我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。二.语文教研组工作总结（通用）这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教硏工作的要求，从规范入手，有目的，有计划,有步骤地加强课堂教学改革硏究（范老师模式），以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下

6、：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教硏组，我们深深地感到，教硏组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教硏组以教硏组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科硏水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、

7、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3.加强校本培训中的骨干教师引领作甩要求全体语文教师加入到学校课题硏究中，结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和硏究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。