招教考试结构化面试套话

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1、教学1、不忘本来、吸引外来、面向未来2、坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略3、不忘初心，方得始终。（教书育人是本色）4、文化是一个国家的根、一个民族、是我们要继承和发展的路。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有屮华民族伟大复兴。5、坚持全民行动，从家庭做起，从娃娃抓起。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道徳规范，结合吋代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和吋代风采。6、建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务,发展

2、素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。、7、努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育8、青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未來的；是我们这一代的，更是青年一代的。9、如今是信息的时代、知识的时代。教育在社会发展屮处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。10、实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发

3、展的社会主义事业建设者和接班人。11>实施素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。在不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点，相互配合，全面推进。12、实施素质教育，必须把徳育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。13、德育教育要按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同学龄阶段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次。进一步改进徳育工作的方式方法，寓徳育于各

4、学科教学之中，加强学校徳育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果。（教学中、活动中、实践中，完成德育及各种素养）14、针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。（社会适应素养）15、转变传统的课堂教学模式，积极实行启发式、讨论式、探究式等能体现学生主体地位的教学方法，激发学生独立思考和解决问题的意识，切实提高教学质量。16、要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及

5、团结协作和社会活动的能力。17、强健的体魄是青少年健康成长的基木前提。学校教育要树立健康第一的指导思想,使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力。要让中学生至少能熟练一项体育活动，每天满足至少一小时的体育锻炼时间。18.美育不仅能陶冶情操、提高人文素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要将美育融入学校教育全过程，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。19、教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。11、更新人才培养

6、观念（1）树立全面发展观念，努力造就徳智体美全血发展的高素质人才。（2）树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。（3）树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。（4）树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。（5）树立系统培养观念。12、创新人才培养模式（1）注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境（2）注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。（3）注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。

7、推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。13、教师在教学过程屮应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和白主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。14、建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学