安宁市和平学校创建“平安校园”汇报材料

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1、安宁市和平学校创建安宁市"平安校园”自检工作报告建校以来，我校以构建“平安校园”为中心，全员参与，认真落实上级文件精神，狠抓管理，明确责任，完善制度，规范办学，迄今为止未发生一起安全责任事故，有效保证了教育教学工作的顺利进行，为学主的健康成长创造了良好的条件，现将我们所做的工作总结如下。一、加强领导健全组织1、为了推进“平安校园”的创建工作，学校成立“平安校园”创建工作领导小组。组长：副组长：成员：）各年级组长、班主任创建工作领导小组指导、协调、督促“平安校园”创建的各项工作，根据本校实际制定方案，确定目标，落实经费，采取有效措施认真组织创建活动。白建昆校长是创

2、建工作的第一责任人，聘请岑涔为学校法制副校长，经常性到学校为学生进行法制教育。2、责任分工：、校长室（）：“平安校园”创建活动总负责，协调、督促各处室的安全工作。政教处（）：牵头负责本方案的实施和督促检查，协助协调各处室的安全工作；学生卫生、安全、法制宣传教育；值日值周工作；校内活动、外出活动安全；传染病防治工作；未成年人思想道德教育；反邪教教育；校园综治。总务处（）：校舍安全（包括危房的处置）；教学、生活设施安全；食堂饮食卫生安全；用电安全；财务安全；基建工地安全。教务处()::课堂教学安全；体育课、活动课、实验课、电脑课教学安全；体育器材室、实验室、电脑室等

3、有关药品及器材存放及使用安全；外出教学活动安全。少先队()：协助政教处负责学生卫生、安全、法制宣传教育，学生校内、外出活动安全，传染病防治工作，未成年人思想道德教育，反邪教教育。各年级组长、班主任：按照''平安校园”创建工作领导小组的工作部署,具体负责本年级、本班的安全工作。二、提高认识完善制度明确责任根据当前学校安全工作的形势，我们制订了《校园管理制度》《校园安全巡查、检查制度》《门卫值班巡查制度》《消防安全管理制度》《交通安全管理制度》《大型活动申报制度》《校园突发流行性疾病和传染病防范制度》《课堂教学安全管理制度》《校园教学区及教学设施安全制度》等规章制度

4、。对校舍、消防、门卫、交通、路队、疾病预防、外出活动、教学行为等各方面的安全责任进行了合理的分解，提出要求，明确具体责任人和主要责任人。学校利用每周行政会议和教师大会，组织全体教职工认真学习，明确责任。通过校园网络、电子屏幕等强化师生的安全意识。去年上半年，各地校园暴力案件频频发生，学校安全形式异常严峻。所以，我们在原有的基础上，相继出台了消防、交通、食品卫生、突发事件等应急预案，实验室、图书室、微机室安全规定，消防、车辆、交通、门卫安全管理规定，还有外来人员联络登记接送制度、放学路队教师值班制度、学生上下楼整队制度、干部值班制度和门卫夜间巡查制度等等。这些制度

5、先有相关领导拟定，然后广泛征求意见，最后付诸实施。在实施过程中，效果非常显著。女口，对外来人员进校园，我们实行实名制身份证登记，门卫严格排查，闲杂人员根本无法随意进出。如今用餐、做操、放学,每个班级学生排成两列纵队，非常整齐。不仅消除了安全隐患，而且很好地培养了学生的文明习惯。三、加强教育，防范与未然1、加强思想道德建设，确保在校学生零犯罪。我校建校始就坚持学生的习惯养成。今年以“养成教育234”（二种意识：服务意识、质量意识；三种精神：创新精神、协作精神、奉献精神；四好教育：写好字、做好操、吃好饭、扫好地）为重点，突出“礼仪、秩序、习惯”教育。我们利用主题班队

6、会、国旗下讲话、板报、校园广播站、学校网站等教育阵地，教育学生说真话不说假话，说文明话不说脏话，懂得谦让,有绅士风度。抓好文明礼仪教育。我们利用家长会向家长宣讲儒家文化，组织学生集体学习《三字经》《弟子规》，教育学生懂得感恩，诚实诚信，用文明语言、礼貌语言与人交流。通过这些活动的开展，大部分学生都能主动向老师问好，同学之间彬彬有礼、团结友爱，从而消除了打架斗殴、寻衅闹事的现象。2、以三月份安全活动月为契机，开展广泛的宣传教育工作。一是利用教职工例会，认真传达学习《教育局关于开展学校安生产动月的通知》的精神，教育教职员工从民族发展的高度来关注未成年学生的身心健康，

7、从学校稳定的大局出发搞好学校的安全工作。二是教育学生“珍爱自己的生命，确保自己的安全”。白校长在动员大会上语重心长地教育全体学生：⑴讲文明有礼貌。我们要求养成两种好习惯:一是不乱扔，随手捡；二是使用文明语言。⑵不在路边集聚。放学直接冋家,父母放心，本人安全。在路口聚集，会给坏人提供伤害你的机会。⑶穿着打扮要像个学生。如果你穿奇装异服，梳不伦不类的发型，那些社会上的坏人就会认为你和他是同类，他就想接近你，把你带坏，你不听他的，他就要伤害你。⑷不在路边掏钱买东西。我们有些同学，口袋里有两个小钱，就想显阔，就馋嘴，想吃东西，结果掏钱被坏人盯上，被敲诈。⑸不和不三不四的

8、青年来往。近朱者赤，近墨