《中国近代民族工业的发展》教案02

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1、中国近代民族工业的发展学习背景：近代工业是伴随着工业革命的到來而在英国首先出现的。你还记得中国近代工业开始于什么吋候吗？你知道什么叫“民族工业”，通过这--课学习你将有进一步的了解。你知道张審为什么被誉为“状元实业家”？大家知道，中国的传统足“学而忧则仕”，但考屮状元的张骞，后来却为什么“弃官从商”，执意创办实业？张骞是近代中国著名的实业家，也是一位杰出的教育家。为救国图强，他提出了“父实业,母教育”的思想，你能说说张善在创办实业、兴办教育和公益等方面的主要事迹吗？中国近代民族正业的发展经历了哪几个主要阶段，一战期间民族工业短暂的

2、“黄金吋代”是怎样出现的？战后却为什么陷入萧条？综观屮国近代民族工业的发展轨迹，其发展体现了哪些明显的特点？对于这些问题，相信同学们通过这一课的学习，都能一一将它们弄明白。知识网络：概念：近代民族工业是指产生于殖民地或半殖民地中的民办资本主义机器工业。状元实业家张骞。简介：江苏南通人，清未状元，近代著名实业家、教育家。背景：《马关条约》签订后，外国加强了对中国的经济侵略。出于爱国情怀，张譽希望“实业救国”。概况：创办实业。①午战争后：在家乡创办了人生纱厂（此后还建立了垦牧、轮船、面粉、油料、冶铁等产业）。②一战期间：发展到顶峰。③

3、一战后：由于列强的侵略卷土重来，最后纱厂被吞并。公益事业：办文化教育及慈善事业,有些属国内首创。教学过程：1.你可以和几位同学组成活动小组，根据本课知识，查找补充相关具体资料，搜集有关张審或荣氏兄弟的相关图片资料、主要事迹，并写出相关的解说问，然后在课堂上向同学们展示并介绍，让其他同学从这些杰出的近代实业家身上感受到他们崇高的爱国品德和执着的创业精神，感受到摆脱侵略，争取民族独立、发展的必耍性。1.本课内容属经济类。对于初屮学生而言理论性偏强。内容较生疏，因此学习的难度较大。你可以查字典了解“民族资本主义”和“官僚资本主义”的含义

4、。你还可以在课外查找一些相关的资料论证中国民族工业发展的主要历程和主要特点。3・围绕本课所学的民族工业曲折发展过程。（1）你可以制作下面的图示并在课堂上展示，从而让其他同学更详实地学握中国近代民族工业艰难曲折的发展历程：（2）你也对以制作并完成以下表格，以便掌握基础知识。主要发展阶段阶段特征主要成因洋务运动到清末一战期间一战后到解放前夕4.请你归纳出近代中国几种性质的工业企业，并试着比较分析它们之间的联系与区别。如:近代民族工业与洋务企业的联系和区別。5.联系前血所学知识，尝试分析近代前期中国民族工业产生与发展给中国社会带来的主要

5、影响。自我测评：一、选择题：1.下列有关张春的事迹介绍，不符合史实的有（）oA.主张发展民办实业B.以面粉业起家C.热心文化教育和慈善事业D.创办了中国笫一家博物馆2.判断下列关于民国吋期导致中国民族工业萧条的因素①tl本的侵略②美货泛滥③国民政府的掠夺④内战破坏（）。A.②③正确，①④不正确B.①③④正确，②不正确C.①②③④都正确D.①④正确，②③不正确二、判断正误（请将判断结果填在括号内，正确的打“丁”，错误的打“X”。）1.无产阶级与资产阶级可谓李生兄弟，因此，伴随着近代民族资本主久的产生，中国无产阶级随之诞生。（）1.洋

6、务运动时期，随着军事工业和民用工业的创办，屮国民族资本主义产生了。（）2.辛亥革命后，中国民族资本主义发展校为迅速。但在整个封建经济中仍处于弱势，封建地主经济在屮国占主要地位。（）三、看图回答：观察下图：《民国初年江浙地区民族工业分布示意图》，你舱找岀一战期间中国近代民族工业主要集中的行业吗，并说说为什么会集中在这些行业？四、材料分析：据记载，1882年李松云的上海均昌船厂在其制成的一艘小艇上“船头悬着英国国旗，船尾悬着中国龙旗”，请你想一想他当时为什么要这么做？这种不中不西、不伦不类的现象说明了什么？五、问题思考：张審和荣氏兄弟

7、都是屮国近代著名的实业家，通过本课学习请你说说；者创办的企业兴与衰的共同原因是什么？由此你能得出什么结论？附：参考答案第18课民族工业的曲折发展一、选择题1.B2.C二、判断正误1.错误。中国无产阶级最初是产生在外国资本在中国创办的工业企业里，而不是产生在中国人创办的工业企业里，而外国企业在屮国出现较早。2.错误。民族资本主义不是产生在洋务企业量，仪能说洋务运动促进了民族资本主义的产生。3.正确。三、看图回答纺织业和面粉业。一战期间，欧洲列强暂时减少了对屮国的商品倾销；同时又由于战争需要,给中国的粮食商品出口提供了机会。江浙地区纺

8、织和粮食加工的原料资源丰富。四、材料分析（1）为了谋求生存，只好寻求外国资本主义和奉出封建热力的庇护。（2）说明民族工业力量弱小，遭受外国资本主义和本国封建主义的双重压迫，不能正常独立地发展。五、问题思考（1）都在一战中由于帝国主义相对放松压迫而得