【创新设计】高二生物(人教版)必修三检测

【创新设计】高二生物(人教版)必修三检测

ID:42451860

大小:351.18 KB

页数:16页

时间:2019-09-15

【创新设计】高二生物(人教版)必修三检测_第1页
【创新设计】高二生物(人教版)必修三检测_第2页
【创新设计】高二生物(人教版)必修三检测_第3页
【创新设计】高二生物(人教版)必修三检测_第4页
【创新设计】高二生物(人教版)必修三检测_第5页
资源描述:

《【创新设计】高二生物(人教版)必修三检测》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、综合检测卷(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题共22小题,每小题2.5分,共55分)1.在下列物质或过程中,不会在人体内环境中出现的是()①血红蛋白②葡萄糖③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢④二氧化碳⑤蛋白质分解成氨基酸⑥甲状腺激素的运输⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨维牛素A.②③④⑥・①③⑤C.①③⑦・③⑤⑥⑧⑨答案B解析血红蛋白存在于红细胞中;葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢的过程是在细胞内进行的;蛋白质分解成氨基酸可发生在细胞内或人体的消化道中。2.关于人体内环境及其稳态调节的叙述,正确的是()A.递质小泡、血浆蛋白、激素属于内环境

2、成分B.人体通过神经一体液调节维持内环境稳态C.造血干细胞增殖分化为B细胞属于内环境稳态调节范畴D.血浆、组织液、淋巴的成分稳定时,机体不一定达到稳态答案D解析递质小泡不属于内环境成分;人体通过神经一体液一免疫调节网络维持内环境稳态;造血干细胞增殖分化为B细胞不属于内环境稳态调节范畴。3.下图为内环境稳态调节机制示意图,相关叙述不正确的是()A.图中表明的调节方式有神经调节、体液调节、免疫调节B.若①表示免疫过程中产生的免疫活性物质,则①包括抗体、淋巴因子等C.若③表示促甲状腺激素,对③的分泌具有调节作用的激素只有甲状腺激素D.若

3、①表示的抗体与人体神经递质的受体结合并使其失活,导致患者肌肉萎缩,则该疾病属于自身免疫病答案C解析若③表示促甲状腺激素,对③的分泌具有调节作用的激素有甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素。4.图1为细胞膜亚显微结构示意图,图2为突触结构示意图。下列叙述正确的是图1A.图1中I侧为细胞膜内侧,II侧为细胞膜外侧B.脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关C.图2中E为突触后膜,F为突触前膜,C物质被释放出来依靠主动运输D.图2中C为神经递质,C与D结合后,突触后膜电位可能会由外正内负变为外负内正答案D解析有糖蛋白的一侧为膜外侧,则I侧

4、为细胞膜外侧,II侧为细胞膜内侧,故A错误。脂质分子优先通过细胞膜与图1中B(磷脂双分子层)密切相关,故B错误。图2中E为突触前膜,F为突触后膜,神经递质被释放依靠胞吐作用,故C错误。5.关于下图体现出的调节机制,说法错误的是()A.寒冷环境下,B、C的分泌量明显增加,以增加产热量B.图屮能够体现出反馈调节C.血糖降低吋,人体只能通过激素调节升高血糖D.图中的胰岛、血管都可看做神经调节的效应器答案C解析由图可得出,当血糖降低时,可刺激下丘脑通过传出神经促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素,胰高血糖素再通过体液调节升高血糖,整个过程体现了神

5、经一体液调节。6.下列关于免疫调节的叙述,错误的是()A.神经调节和体液调节都与机体免疫有关B.浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞C.HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷D.大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力答案B解析记忆细胞可分化为浆细胞,浆细胞不能逆转形成记忆细胞,所以B错。5.假设下图中的两个琼脂块所含的牛长素(IAA)和两个胚芽鞘尖端所产牛的牛长素含量相同,则一段时间后对a、b、c、d、e>f、g空白琼脂块中生长素的含量的分析正确的是()胚芽梢尖靖胚芽梢尖端云母片.形态学上端形态牟卞讣.含索的琼脂块

6、一^光光「r-形态学下靖X•母片——胚芽梢一二-形态学I:靖B・f>a>d=e>b=g>cC.c>a=f>d=e>b=gD.f>a=b=d=e>g>c答案D解析由于琼脂块所含的生长素和胚芽鞘尖端产生的生长素的量是一样的,a、b所在的胚芽鞘去除了尖端所以不会感受到单侧光,从而a、b中的生长素含量相等;d、e所在的胚芽鞘中含有云母片阻止了生长素的横向运输,所以d、e中生长素的含量相等;由于c是位于胚芽鞘形态学的上端,所以不会获得生长素,c中生长素的含量为零;f和g所在的胚芽鞘尖端发生了横向运输,从而使f侧生长素的浓度高于g侧。&下列关

7、于植物激素或类似物的叙述,正确的是()A.脫落酸能促进树叶的衰老和脱落B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D.密封贮藏导致水果中的各种激素合成增加答案A解析顶芽能够自己产生生长素,并且可运输到侧芽,抑制侧芽生长;生长素类似物既可保花保果;也可疏花疏果;密封贮藏不能使细胞分裂素增多。9.某高三同学从生物学资料上得知:“植株上的幼叶能合成牛长素,防止叶柄脱落”。为了验证这一结论,该同学利用如图所示的植株进行实验,实验中所需要的步骤是①选取同种生长状况相同的植株3株,分别编号为甲、乙、丙

8、②将3株植株全部去掉顶芽③将3株植株全部保留顶芽④将甲、乙两株植株去掉叶片,保留叶柄,并在甲植株的叶柄横断面上均匀涂上一定浓度的生长素,丙植株保留幼叶⑤将去掉叶片的甲、乙两株植株的横断而上均匀涂上一定浓度的生长素⑥观察3株植株叶柄的脱落情况A.①③

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。