青岛版二年级数学上册第八单元总复习过年

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1、第一课时过年——总复习教学目标：1、回顾本学期所学的内容。2、引导学生按照一定的顺序观察、描述情境图中的信息。3、能根据情境图屮的信息提出问题教学重点、难点重点：引导学牛•从惜境图中发现■所学内容有关系的信息。难点：引导学生学会分析信息、并提出问题。教具准备：电教设备或挂图、课件、人熊猫简笔画学具准备：学具卡片、小棒教学过程：一、创设情境，提出问题总体回忆。带领学生回忆本学期所学的内容，说一说本学期主要学习了哪些知识。师生交流：表内乘法、表内除法、角的初步认识、方向与位置、统计与可能性、混合运算二、自主学习，小组探究。观察情境图。出示情境图，引导学生观察：图中有什么？小朋友在干什么？让

2、学生观察，感受过年的欢乐，全班进行交流。引导学生按顺序汇报图中的信息分析信息师：你能从这些信息中发现我们所学过的数学知识吗？学生小组内讨论、交流。指名多为学生汇报交流结果。（1）“今天刮的是西风”：复习东南西北四个方向。（2）汽弃•前后左右都有孩子围着看:与方向为位置有关，我们可以从不同方向观察物体。生：河里有鸭了和鹅，河边的树上有小鸟：与倍数、混合运算的知识相关肯定学纶的表现并引导学牛对照木学期学过的内容，结合这些信息试着提出问题，然后在小组内进行交流。三、汇报交流，评价质疑。提出问题：（1）一共有多少串辣椒？（2）小女孩花炮的响数是小男孩的多少倍？（3）有多少个玉米？四、抽象概括，

3、总结提升。1.同学们，你们觉得数学有意思吗?这节课你们学得都很棒，学会了回顾知识。同学们,数学就在我们身边，认真观察你周围的事物，你就会发现生活与数学是12.同学们提出了那么多问题，课后就思考一下该怎么解决这些问题，下节课我们再来解决五、板书设计笫二课时回顾整理教学目标：1、结合具体情景复习关于表内乘、除法、角、方向与位置，统计与分类等内容。2、让学生学会整理知识点。3、热闹、让学生体会数学与生活的密切关系。教学重、难点重点：学会从图屮读取信息，发现知识点。难点：灵活利用情景图结合所学内容解决问题。教具准备：电教设备或挂图、多媒体课件、正方体等李貝学具准备：学具卡片、小棒教学过程：一、

4、创设情境，导入新课。导入新课：同学们，我们本学期的数学知识已经学完了。上节课我们对照所学内容从情景图中发现了许多数学信息。现在我们一起來或故这些知识点。二、合作交流，解决问题探究新知。1、出示左上角的图片。引导学牛对方位知识进行整理。（1）师：今天刮的是西风，那么明天刮什么风呢？对于明天刮什么风我们不能确定，只能猜测，这就是我们前面学到的关于可能性的问题。（2）师：房子的东血有条河，从真个信息中，我们可以得出什么信息？（3）,1!示不同角度的汽不，让学生体会从不同的角度观察可看到不同的视图，深刻体会根据视图判断观察着的位置。2、出示课本102页的图（1）让学生算一算“有多少玉米”？让学

5、生说一-说师怎样算的。用加法算:8+8+8+8+8=40（个）用乘法算：8X5=40（个）（2）让学生算一算“树上有多少只小鸟”，引导学生复习混合运算。（3）让学生算一算鸭和鹅的只数，发现它们的倍数关系3、复习“角的认识”引导学生回忆：（1）角有一个顶点，两条边。（2）角分为直角、锐角、钝角（3）简单画一些角，让学生比一比大小。4、复习统计的冇关知识。再次出示课本108-109页的情境图引入学生对统计知识的整理三、回顾整理，拓展应用自主练习计算。20-3x66x5+2080-5x67x5-2090-4x942-3x87x5-2090-4x942-3x8四、抽象概括，总结提升。这节课你又

6、有什么收获？还有什么问题吗?五、板书设计：第三课时综合练习教学目标：1、通过练习进一步理解、巩固本学期所学的表内乘除法。2、引导学生完成综合练习复习所学过的内容。。3、通过独立完成练习小组交流思考等过程加深对知识的理解。4、通过对知识的整理与复习逐步养成回顾和整理的习惯，感受数学学习的快乐。教学重点：结合实际问题运用表内乘除法解决问题。教学难点：学会分析信息提出数学问题，熟练利川表内乘除法解决问题。教学过程：一、导入新课1.让学生口答。•6X9=8x8=724-9=36^6=28+4=18-9=184-3=7X4=17+43=204-5=104-7=58-28=8x1=9x3=6X0=

7、404-8=44+55=4x3=5x6=14^2=2.同学们，通过“回顾整理”我们复习了“乘除法等知识”，知道了混合运算的运算顺序，并从譬中发现了一些规律。谁能说一说在生活中，你发现了哪些数学知识呢？全班交流，教师适时引导。导人：数学知识与我们的生活紧密相连，下而我们通过练习来巩固我们所学过的内容。二、课堂练习1.同桌之I'可互背乘法1：3诀。2.分组练习。引导学生在小组内练习混合运算(一名学生出题，其他学生计算，说出先算什么、再算什勾。3.芫