2019届中考化学专题练习题：气体制备

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1、气体制备一、填空题1.根据下列实验回答问题。D（1）直接采用图A装置制取气体的名称是,化学方程式是（2）B屮观察到的实验现象是,得出分子o（3）C中能得出可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是o（4）D气球鼓起的原因是o2.通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题:（1）以上装置A〜F中有一处明显的错误，请加以改正；利用改正后的装置完成后面的实验;,则在装置G屮加入的液体（2）若选用装置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳气体，正确的组装顺序为试剂是（填名称）；（3）实验室用高镭酸钾制収氧气，应选用的发生装置是—，反应的

2、化学方程式为:若用装置G收集氧气,气体从（选填或“b”）端通入;（4）装置B、C都能用来制取氢气，相对于装置B,装置C的突出优点是3.请结合下列实验装置图，回答有关气体制取的问题：ABCDE（1）请写出装置图C中标号a的仪器名称:（2）实验室若用氯酸钾与二氧化镭制取氧气，则应选择装置进行组合（填字母代号）；（3）实验室检验气体是否为CO?的方法是；（4）已知甲烷（CH.,）为难溶于水、密度比空气小的气体，实验室可用加热无水乙酸钠（CHaCOONa）固体与碱石灰进行组合。固体的混合物来制取甲烷。某实验小组欲制取一瓶甲烷，则制取并收集甲烷的装置需选择1.实验

3、室制取气体的一般思路和方法方法：（1）确定制取气体的O（2）确定制収气体时应采用的实验装置，包括气体的装置和装置。（3）确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。1.利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化猛的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有••（填字母）。写出发生反应的文字表达式o这种方法与“把二氧化镭加入盛有过氧•••化氢溶液的试管中制氧气”相比有的优点。（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：defg①他分别向两支试管中加入等质量等溶

4、质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有（填字母）。步骤③的实验目的是•••0该学生认为通过上述实验己证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出來0二、单选题（每小题只有一个正确答案）2.关于实验方法的归纳错误的是（）A.玻璃容器都可用作反

5、应容器B.制取气体时，应先检查装置的气密性C.取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用蹑子夹取D.点燃可燃性气体前必须检验气体纯度3.有些化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果或安全具有十分重要的意义。下列对实验操作“先”与“后”的设计屮，正确的是（）A.制备气体前，先往装置中装入药品，后检查装置的气密性B.做一氧化碳还原氧化铁的实验时，先加热、后通一氧化碳C.稀释浓硫酸时，先往容器中装水，后慢慢倒入浓硫酸D.测定溶液的酸碱度时，先将pH试纸用水润湿，后沾上被测溶液1.下图为初中化学常见的气体发生.收集装置，有关说法正确的是（塑板IIA.装置II

6、可控制反应的速率B.装置I和V组合可用于实验室制収并收集氧气C.装置II、III组合可用于实验室制取并收集氢气D.选用装置【【I或IV收集气体，只需要考虑气体的密度2.下列实验操作不正确的是（B.检查装置气密性4条复检验氧气是否收集满燃3.有关氢气验纯的操作，正确的是（）A.一般用向上排空气法收集一试管的氢气来验纯B.验纯时，用拇指堵住试管口，并且试管口向上0.验纯点火时，若没有听到任何声音，则表示氢气已纯D.验纯点火时，发出尖锐的爆鸣声，则氢气不纯4.实验结束后，下图中仪器的处理方式正确的是（）BCI)AA.AB.BC.CD.D5.老师提出用碳酸钠粉末

7、与稀盐酸制取二氧化碳，为了完成实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是（）ABCDA.AB・BC・CD・D1.化学实验应遵照一定的操作顺序，以保证实验顺利完成。下列有关实验的操作顺序叙述错误的是()A.实验室制収氢气时，应先检查装置的气密性，再进行实验B.用排水法收集氧气结束时，应先把导气管移出水面，再停止加热C.一氧化碳还原氧化铁实验开始时，应先通一会儿一氧化碳，再给氧化铁加热D.—氧化碳还原氧化铁实验结束时，应先停止通一氧化碳，再停止加热2.下图是实验室常用的气体制取装置之一，下列有关叙述合理的是()A.该装置既可以用于制取氧气，

8、也可用于制备二氧化碳B.为了防止生成的气体逸出，导管口一有气泡产生即刻收集C.该