政治-甘肃省兰州市第四中学2017-2018学年高二上学期期中考试试题

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1、甘肃省兰州市第四中学2017-2018学年高二上学期期中考试试题一、单项选择题1、关于哲学与世界观的关系，表述正确的是①世界观人人都有，但一般人白发形成的世界观还不等于哲学②哲学是系统化、理论化的世界观③世界观决定方法论④方法论体现着世界观A.①④B.②③C.①②D.③④2、联合国教科文组织将每年的11月第3个星期四，确定为“世界哲学日”，其宗旨是鼓励世界各国与其他民族分享他们的哲学传统，促进哲学教学的发展。联合国教科文组织设立“世界哲学日"，是因为A.哲学比具体科学更加重要B.哲学是科学的世界观和方法论C.任何哲

2、学，归根结底都源于社会生活D.哲学可以为人们提供世界观和方法论的指导3、下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是①存在就是被感知②人是机器，思想是人脑的特性③世界是一团永恒的活火④物质是标志客观实在的哲学范畴A.③—④—②B.②—③—④C.③—②—④D.②—③4、哲学，尤其是马克思主义哲学是“不器”之用:无一技之长，而有万技之长;无一专之能，而有万专之能。马克思主义哲学是有用、能用的，只有在用中才能显示其作用。上述观点表明马克思主义哲学①正确地反映了时代的任务和要求②能帮助人们正确地认识和改造世界③是自

3、然科学和社会科学发展的基础④为具体科学提供科学的世界观和方法论指导A.①②B.①④C.②③D.②④5、“天有其时，地有其材，人有其治，夫是之谓能参。”《荀子？天论》中的这段话意思是说：天有吋令变化，地有丰富资源，人能治理并利用天吋地利，这就叫做能与天地相配合。这其屮包含的哲理有①事物运动是有规律的②口然界和人类社会遵循相同的规律③规律是是以改变和创造的④人们能够认识和利用规律A.①②B.②④C.①④D.②③6、我们必须实事求是地界定我国国际定位和角色，不做超出国情和力不能及的事，同时也不回避应尽的国际义务。理性务实

4、扮演好中国的国际角色的主张，体现的哲学思维是①要尊重实际，坚持主观与客观的具体的历史的统一②要量力而行，注意把握分寸，坚持适度原则③要审时度势，正确把握事物存在的利弊两重性④实践决定认识，对屮国国际地位的认识也是不断变化发展的A.①②B.③④C.②③D.①④7、“水停百日生虫，人闲百日生病"告诉我们A.物质的唯一特性是客观实在性B.运动是物质的固有属性C.物质是运动的承担者D.物质是绝对运动和相对静止的统一8、瑞士儿童心理学家皮亚杰在他的《娃娃日记》中写道：“儿童最初的世界完全以他自己的身体和动作作为中心的，它完全

5、是无意识的，然而这种无意识并不类似于洛克所说的，白板,,事实上，主体的心灵不可能是一张白纸，它没有一定的内容结构就不可能具有任何认识能力,它具有遗传得到的心理本能结构，并用来同化客体的信息。”这段话表明A.大脑天生就具有意识B.意识是对物质的正确反映C.意识是人脑特有机能D.意识是客观存在的主观映彖9、庄子提出的“是非莫辩”的观点是说，我和你辩论究竟谁对谁错，在你我Z间是无法断定的。请来第三者，也无法断定是非。因为，无论第三考与你我的意见是否相同，都没有资格断定。这一观点的合理性在于A.指出了人们的观点不能分正确与

6、错误B.肯定了不能用一种认识去检验另一种认识是否正确C.断定了世界上没有正确的认识D.表明了实践是检验认识的真理性的唯一标准10、2014年1月2日，由于浮冰范围迅速扩大的原因，我国南极考察队暨“雪龙”号科考船在成功营救国外船只后被困。1月7日，“雪龙”号抓住风向转变的有利吋机，成功驶出重冰区，目前已经进入清水区航行。“雪龙”号的被困和成功突围说明一切从实际出发要求我们A.坚持用科学的理论武装头脑B.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来C.反地夸大意识能动作用的唯意志主义D.在实践中认识和发展真理11、甲说：“我

7、在故我思。"乙则说：“我思故我在。’'从甲乙的观点可以看出①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立②甲的观点是辩证法的，乙的观点是形而上学的③甲的观点是唯物主义的，乙的观点是客观唯心主义的④两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题A.①③B.②③C.②④D.①④12、屮国对外援助的一条基本原则是“坚持量力而行，尽力而为”，从自身国情国力出发，尽可能使援助发挥最大效益。这表明①按规律办事必须发挥主观能动性②人类能够利用对规律的认识改造世界③主观能动性与客观规律是相互决定的④发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提A

8、.①②B.②③C.③④D.①④13、从唯物论角度看，下边漫画中地方政府的做法A.忽视了意识的能动作用B.没有做到从实际出发C.只空谈尊重客观规律D.忽视了经济发展与资源、坏境的联系14、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和“五大理念”结合我国实际和时代要求，既具有中国传统思想的特点，又反应了吋代的任务，表现出认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的