北师大版语文五年级下册第三单元测试题

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1、横看成岭侧成峰北师大版五年级下册第三单元测试题“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，处理问题,就会有不同的见解，通过本单元的学习你一定会有新的发现，新的感受！基础小背篓点一滴，积少成多。―、字词乐园。（30分）1•为带点字选择正确的读咅，用“丁”标岀。（6分）胳臂(beibi)挣脱(zhengzheng)••束缚(bO■fu)掐住（qidxian）衣襟（jin••jing)惹事(nud■re)2•生字盘点。（10分）6（）之所以敢爬上池tdng（),伸长bd(）子zhu6（）你，你敢扳着牛角让它gui（）下，人gdi（）你会认为是人家都说的那句

2、话珑（）的祸。其实是我们ql（）软怕硬的yudnC）故，只要你和它们接ch£i（）长了，就会改变你的看法，大家成为好朋友的。3.选词填空。（3分）悄悄轻轻静静（1）金奎叔的力气是那么大，他（）的把鹅提了起来。（2）看到鹅，我们马上就不响了，贴着墙壁（）地走过去。（3）天空一号在宇宙中（）地等待神州九号的到来。4.选择字义。（3分）惹：A招引；引起B引起爱憎等的反应C（言语、行动）触动对方（1）惹人注意（）（2）惹怒（）（3）惹是生非（）•••5.补充词语，并根据语境填成语。（5分）无（）无故燃（）之急难以置（）劳（）费力设身（）地6•词语解密。（3分）不畏浮云遮望眼

3、，只缘身在最高层。••••••（）（）（）二、句子世界。（14分）1•补充句子。（8分）（1）不畏浮云遮望眼，O（2）,只缘身在此山屮。（3）己所不欲，o（4）老吾老以及人之老，。2.照样子，写句子。（6分）（1）例：我们看到牛，一点也不害怕。敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢••用树枝去触它的屁股，用碗片去刮它的皮呢！（2）例：要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。••••（3）它用全身的力量来托我，来啄我，并且扇动翅膀来扑打我。••阅读袋袋裤一一欣赏别人心灵世界的风光。三、课文阅读。（12分）1•诗人“身在最高层”和“身在此山中”分别领悟到了什么？（4分）

4、2.我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它们强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是吭吭叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。（1）联系课文解释词语。（2分）无缘无故（2）结合全文，谈谈你对“有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它们强呀！”的理解。（3分）（3）听了金奎叔的话，作者有什么改变？（3分）四、课外阅读。（14分）鱼竿和鱼篓在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。两个年轻人外出旅行，因为迷路而越走越远，到了一个人迹罕

5、至的地方。眼看所带的食物没有了，正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人。老人手里拿着一个钓鱼竿。鱼篓里有一些鱼。他们立即向老人求救。老人说：“从这里出去走到有人烟的地方。至少有十天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己想办法渡过难关吧。”年龄大些的要了,他说：“我没有力气去钓鱼了，我吃着这些鱼回去。”他想，有鱼果腹，还愁饿肚？年轻一些的拿了钓鱼竿想，鱼竿在手，何患无鱼？他们高兴地和老人告别，然后他们分道扬熊了。拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，转瞬间，连鱼汤也被他喝了个精光。他饿了就吃鱼，走了一半多路，就饿死在空空的鱼篓旁。而拿了钓

6、鱼竿的人呢？他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向能够钓鱼的地方走去。当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时，他浑身的最后一点力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。很多年以后，乂有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。同样,在他们山穷水尽的时候，也遇到了一个拿着钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓的老人。他们向老人求救，老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。两个年轻人商量：我们不能分开，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。他们俩同甘共苦，精打细算，每顿只煮一条鱼。果然，在鱼篓里的鱼将要

7、吃尽的时候，他们找到了钓鱼的地方。而后，他们把钓到的鱼晒成鱼干，向着前面走。不久又发现了钓鱼的地方……十几天以后，他们成功地从死亡之地突围，回到了出发Z地。澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭，告诉自己的子孙，无论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。1.从文中找出下列词的反义词。（2分）宽广（）分裂（）满意（）同心协力（）1.根据上下文意思，在文中的横线上选填的句子应该是（）。（2分）A那鱼篓里一篓鲜活硕大的鱼。B那一篓鲜活硕大的鱼。C那鱼篓里鲜活硕大的鱼。D那装着鲜活硕大的鱼的鱼篓。2.结合上下文，理解句子的意思。(4分)(1)有鱼果腹，还愁饿肚？。