江西永新高三文科实验班第五次文科综合能力测试历史部分试题含答案

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1、文科综合能力测试［历史部分］第I卷（选择题，每小题4分，共48分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1.某介绍当吋欧洲各国政治与体制的书籍指出：俄罗斯、法兰西、普鲁士等国盛行君主专制；荷兰及西班牙己无法维持海上霸权；而英国因开风气之先，实施君主立宪制度，君主与国会共治，国势蒸蒸日上。该书最早可能出版于何时（）A.十六世纪初B.十八世纪末C.十九世纪末D.二十世纪初2.唐朝时有一读书人贾六进士及第后，被分配到审议军国大政场所的部门工作,他应就职于（）A.中书省B.门下省C.尚书

2、省D.吏部3.欧文忠《盘车图》诗云：“古画画意不画形，梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡，不若见诗如见画。”（《梦溪笔谈》）该诗描绘的绘画及其风格是（）A.文人画，重视写意B.山水画，重视写实C.花鸟画，浓墨重彩D.人物画，形神俱备4•“近来各省虽间有制造等局，然所造皆系军火，于民间H用之物，尚属阙如。臣愚以为华民所需外洋Z物，必应悉行仿造，虽不尽断来源，亦可渐开风气。”材料表明（）A.地主阶级洋务派积极创办民用工业B.清政府大力发展近代工业C.近代民族资本家大力发展机器工业D.中国出现了资本主义萌

3、芽5.孟子主张“民贵君轻”、董仲舒认为“君权神授”、黄宗羲则认为君主专制是“天下Z大害”。以下对此解释正确的是（）A.儒学思想家的观点前后矛盾B.三种主张都是社会转型时期的真实反映C.孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度A.三种主张都发展了儒家思想5.四川广汉三星堆遗址的青铜器风格虽界于中原，但其工艺可媲美于中原青铜器最鼎盛的（）A.夏商时期B.商周时期C.周秦时期D.秦汉时期6.《中国的法治建设》白皮书中写道：“1949年中华人民共和国的建立，开启了中国法治建设的新纪元。”对材料中“新纪元”理解正

4、确的是A.在法律上确立了人民民主专政的原则B.确立了国家根本政治制度C.制定了中国第一部社会主义类型的宪法D.确立了依法治国的基本方针7.1982年，邓小平指出：“把马克思主义普遍真理同我国的具体实际结合起，走白己的道路，建设有屮国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”邓小平提岀这一观点的时代背景是A.社会主义制度基木建立起来B.南方谈话解放了人们的思想C.初级阶段的基本路线已制定D.和平与发展成为时代的主题8.以下主张适合解决20世纪30年代美国经济大萧条的是①只有管得少

5、的政府，才是管得好的政府。政府是守夜人。②要使消费倾向与投资引诱二者互相适应，则政府机能必须扩大。③一个慈善为怀而偶尔犯错误的政府比一个铁石心肠一贯漠不关心的政府要好的多。④经济创伤只能由经济实体的细胞来自我治疗。A.①②B.①④C.②③D.③④9.1958年，戴高乐就任法国总统后与西徳总理阿登纳举行了第一次会谈。阿登纳强调：“法国和德国必须进入一个经常对话的时代。”此后四年中，阿登纳与戴高乐Z间的通信达40余次，会晤15次，总计进行了100多个小时的会谈。这一系列举动（）A.推动了欧洲统一市场

6、的形成A.消除了法徳之间的意见分歧B.促进了欧洲一体化发展趋势C.提高了法德两国的国际地位11・18世纪末至19世纪30年代，西方占主导地位的文学流派是（）A.启蒙主义文学B.浪漫主义文学C.现实主义文学D.现代主义文学12.关于经济全球化，下列说法中不正确的是（）A.经济全球化的本质是资本在全球范围内的进一步扩张B.经济全球化给各国经济提供了同等的发展机会C.经济全球化催生了知识经济的兴起和发展D.经济全球化和区域集团化是当今世界经济发展的两个主要趋势第II卷（菲选择题，共3小题，共52分）1

7、3.（20分）《中国现代化历程》一书认为：中国1840-2000年这160年的现代化历程经历了三种道路的转化：一、1840-1949年10月前是屮国“早期现代化”阶段，以资本主义现代化为主体；二、1949—1978年是“经典社会主义现代化”时期，带有苏联的“经典”社会主义现代化模式的色彩；三、1979年至今则是中国特色社会主义现代化时期，在政治经济方面走出了自己的道路。试从经济和政治两方面结合所学知识回答以下问题：（1）请用史实简要说明屮国是如何走第一种现代化道路？结局如何？（7分）（2）中国走

8、上第二条现代化道路的首要前提是什么？（4分）用史实说明第二条道路是如何确立的？（4分）（3）从屮国现代化历程的转变和成就，你能得出哪些启示？（5分）12.（17分）法律制度是人类政治文明的重大成果。依据下表所列法律文献内容摘要，指出法律文献的名称及其颁布的意义。法律文献内容摘要法律文献名称法律文献颁布意义第三表执行二、……债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。三、此时如债务人仍不清偿，乂无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣……(1)(2分)(1)(2分)凡未