【推荐】二年级上册数学同步练习-2.2看一看（二）∣北师大版

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1、《看一看（二）》（练习）一、下面的这些图分别是谁看到的，连一连。面画y,上面画,侧面画）（）（）（）三、下面的图形从上面看，是什么形状？连连看。四、数一数，下面每堆中有多少个小正方体。（）个（）个（）个五、仔细思考，下面这些立体图形依次从正面、侧面、上面观察,分别是什么形状，请把相应序号填到下面的括号里看图填空。(1)从正面看，看到的是长方形的有⑥看到的是正方形的有）,看到的是圆的有（(2)从侧面看，看到的是长方形的有看到的是正方形的有），看到的是圆的有（(3)从上面看，看到的是长方形的有看到的是正方形的有）,看到的是圆的有（-共有（）个萝卜，每只兔子吃2个，

2、可以分给（）只兔子。六、下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形?）面七、请说出下张照片分别是在房子的哪一面拍的Oo°o°OO八、填空。1、从不同方向观察同一物体，看到的形状可能（）。2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是（）或（）九.下面的物体分别从正面.侧面.上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。十.他们看到了什么？请连线。答案及解析:一、答案:解析：本题主要考查学生能否止确选择在不同位置看到的物体的形状。二、答案：ONV解析：本题主要考查学生对本节课知识的掌握情况，是否理解了不同位置观察看到的物体的形状是不同的，并与图形的知识相结合

3、。三、答案：解析：本题主要考查学生对本节课知识的理解情况，明确要求从“上血观察物体”，对于确定观察者的方位，学生能否做出止确的解答。四、答案：444解析：本题主要考查学生能否根据图判断出小正方体的块数，同时感受到同样是4个小正方体，摆的造型不同，可以得到不同的形状。五、答案：（1）④⑥③⑤（2）④⑥③⑤（3）④⑥③①②⑤解析：本题主要考查学生能否根据题目的要求去观察物体，然后选择正确的答案。六、答案：上面正面侧面解析：本题考查学生是否能根据形状判断出观察者的方位。七、答案：正面侧而后面解析：本题主要考查学生能否根据实物的图片，判断出观察者的方位。八、答案：1、

4、不同2、正方体或长方体解析：本题考查学生本节课知识的掌握情况。九、答案：解析：本题主要考查学生能否根据口己的观察的立体图形，画出口己观察到的形状。十、答案：解析：木题主要考查学生能否止确判断观察者从四个方位观察得到的形状。