《水产动物生理学》教学大纲

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1、《水产动物生理学》教学大纲《水产动物半理学》教学大纲一、课程的性质和任务：本课程是动物医学、动物科学、生物技术专业的一门重要棊础课程，它是硏•究健康动物（主要是畜禽）的正常牛命活动及其规律的一门学科。本课程开设的主要目的，是使学主了解和学握动物生理学的基木理论、基木知识和基本技术，为进一步学习其它专业基础课和专业课奠定基础。动物牛理学既是一门理论性很强的基础科学，就其研究方法和知识获得途径而言，又是一门实验性科学。动物生理学实验是动物类专业的专业基础课，对动物医学、动物科学专业更是主耍实践环节z—。本课程的主耍先修课是家畜解剖学打组织胚胎学、物理学、生物化

2、学，后续课为神经生物学、遗传学、分子生物学等。二、教学hl的和要求：1.在本课程的学习过程中，要求学牛深刻理解动物机体各种牛理机能的发牛机制、条件以及机体的内外环境屮各种变化对这些功能的影响，牢固掌握各种生理变化的规律，熟练掌握工理实验操作慕本技能，并能运用生理学基本理论和基本知识分析畜禽的某些疾病发生发展的可能原因。2.动物生理学是一门实验学科，实验在课程学习和知能掌握中具冇重要作用。动物生理学实验独立设课能强化学牛•的重视程度，有助于培养目标的落实。实验项目为学生操作或教师示范的选择内容，对不同专业可采用不同的实验对象共至教学内容。一次实验可安排一个或

3、多个项冃，甚至跨章的综合性内容。使学习者掌握基本生理指标测量方法；掌握生理实验技能和牛理手术基本操作技能；了解电朱理基本操作技能；能独立分析实验结果、写出规范的实验报告；知道生理实验设计的一般原则和方法，并作初步尝试。实验课成绩评左强调全面性与全程性，包括每次实验操作和报告撰写、自行设计实施实验和期末考核。三、主要教学内容及学时分配：本课程是动物医学、动物科学、牛•物技术专业的一门重要基础课程，它是研究健康动物（主要是畜禽）的正常生命活动及其规律的一门学科。木课程开设的主要目的，是使学生了解和掌握动物生理学的基本理论、基本知识和基本技术，为进一步学习其它专

4、业基础课和专业课奠定基础。动物牛理学既是一门理论性很强的基础科寻，就具研究方法和知识获得途径而言，乂是一门实验性科学。动物生理学实验泉动物类专业的专业基础课，对动物庾学、动物科学专业更是主要实践环节之一。本课程的主要先修课是家畜解剖学与组织胚胎学、物理学、牛:物化学，后续课为神经生物学、遗传学、分子牛物学等。四、教学目的和要求:1.在本课程的学习过程屮，耍求学牛深刻理解动物机体各种牛理机能的发牛机制、条件以及机体的内外环境中各种变化对这些功能的彩响，牢固掌握各种生理变化的规律，熟练掌握牛•理实验操作基本技能,并能运用生理学基本理论和基本知识分析畜禽的某些疾

5、病发生发展的可能原因。2.动物生•理学是一门实验学科，实验在课程学习和知能掌握屮具有重要作川。动物主理学实验独立设课能强化学生的重视程度，冇助于培养H标的落实。实验项H为学生操作或教师示范的选择内容，对不同专业可采用不同的实验对象甚至教学内容。一次实验可安排一个或多个项目，其至跨章的综合性内容。使学习者掌握基木生理指标测量方法；掌握生理实验技能和生理手术基本操作技能；了解电生理基本操作技能；能独立分析实验结果、写出规范的实验报告；知道牛理实验设计的一般原则和方法，并作初步尝试。实验课成绩评定强调全面性与全程性，包括每次实验操作和报告撰写、占行设计实施实验和

6、期末考核。五、主要教学内容及学时分配:课程学分：3学分课程总学时：68学时，其中理论48学时，实验20学时主要理论教学内容及学时分配：讲课内容54学时第一章绪言1第二章机体棊木生理过程3笫三章血液生理4第四章血液循环8第五章呼吸生理4第六章消化与吸收8第七章能量代谢与体温调节2笫八章泌尿4第九章肌肉生理2第十章神经生理8第章内分泌6第十二章生殖2笫十三章泌乳2一、理论部分1、教学方法与手段本课程始终注重培养学牛对基本概念和基本原理的掌握，注重培养学牛分析问题和解决问题的能力。教学过程中采用多媒体教学方法，以课堂教学为主，课外阅读为辅。指定课外阅读参考书。每

7、章讲授完毕，布置练习作业，以掌握和巩固所学知识。在课程进行过程屮,根据学生课外阅读的情况，举行提问，增大信息量，拓展学生的知识面。课堂中第一次讲述的生理学专业名词均标明和应的英语单词。授课以教师为主导，学生为主体，中间穿插两次教学改革课程，由学生亲自备课并上台讲课，努力激发于生的学习积极性，在教、学双方良好互动的氛围下，完成教学任务。2、本课程与其它课程的联系与分工本课程的前导课程为动物解剖学、组织学、细胞牛•物学等。在课程讲授过程中，应注意与上述课程之间的连贯。3、选用教材及参考教材教材：《动物牛理学》（第二版）柳巨雄等著吉林人民出版社，2002年。六、

8、主要参考教材：1.《动物牛•理学》张玉牛•傅伟龙主编中国科学技术出