2017年高考北京卷理综生物试题

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1、2017年高考北京卷理综生物试题解析1.洋葱根尖和小鼠骨髄细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板2.某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是r*E・oul32545a»(C)—XLa—了■■a■丄一■-io010203040SO60a«t)A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高B.净光合作用的最适温度约为25°CC.在0-25°C范围内，温度

2、变化对光合速率的影响比对呼吸速率的人D.适合该植物生长的温度范围是10-50°C3.酸雨指pH小于5.6的大气降水。在实验室中模拟酸雨喷淋樟谢和楝树的树苗。结果发现，楝树的高度比对照组低约40%,而樟树的高度没有明显差异。结合生态学知识所作的合理推测是A.酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显B.酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大C.森林生态系统物种丰（富）度不受酸雨影响D.楝树生长的群落屮，其他树种都不耐酸雨4.细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（B细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的••A.细胞呼吸将匍萄糖中的化学能贮存在ATP中B.Ca?+内

3、流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C.细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制1.为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1）,拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。图2下列操作与实验口的不符的是••A.用限制性核酸内切酶EcoRI和连接酶构建重组质粒B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞C.在培养基屮添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞D.用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上29.（16分）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发

4、现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。（2）如杲在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强剌激（HFS）,在刺激后儿小时之内，只要再施加单次强刺激突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2-3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。如图所示，突触后膜上的H受体被激活后，Ca"会以方式进入胞内，Ca2+与共同作用，使C酶的发生改变，C酶被激活。（3）为验证图中所示机制，研究者

5、开展了大量工作，如：①对小鼠H区传入纤维施加HFS,休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加，该结果为图中的（填图中序号）过程提供了实验证据。②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干预C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应于T的氨基酸A.数冃不同序列不同B.数H相同序列相反C.数目相同序列相同③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传

6、入纤维，30分钟后学科.网检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，请评价该实验方案并加以完善o（4）图中内容从水平揭示学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。29.（18分）玉米（2x20）是我国栽培面积最大的作物，今年來常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效。（1）单倍体玉米体细胞的染色体数为,因此在—分裂过程屮染色体无法联会，导致配子中无完整的O（2）研究者发现一种玉米突变体（S）,用S的花粉给普通玉米授粉，会结出一定比例的单倍体籽粒（胚是单倍体，胚乳与二倍体籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色体的三倍体。见图1）①根据亲本

7、中某基因的差异，通过PCR扩增以确定单倍体胚的来源，结果见图2。从图2结果可以推测单倍体的胚是由___发育而来。②玉米籽粒颜色由A、a与R、r两对独立遗传的基因控制，A、R同时存在吋籽粒为紫色，缺少A或R时籽粒为白色，紫粒玉米与白粒玉米杂交，结出的籽粒屮紫：白=3：5,出现性状分离的原因是。推测白粒亲本的基因型是。③将玉米籽粒颜色作为标记性状，用于筛选S与普通玉米杂交后代中的单倍体，过程如下P早普通E米x£突变体S（白粒.aarr）（素锂AARR）F；场*二倍体扌朋倍体椚兮$请根据已籽粒颜色区分单倍体和二倍体籽粒并写出表现相应的基因型。（3）现有高产

8、抗病白粒玉米纯合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子（H）,欲培育出高产抗病抗旱抗倒伏的品种。结合（2）③屮的