信息技术：《设计地板图案》教案及反思

《信息技术：《设计地板图案》教案及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、设计地板图案伍彦宣2013-06-0211:40:21一、课题：设计地板图案二、授课人：成师附小伍彦宣三、教学目标定位及依据：教材分析：《拼装图形》是川版教材三年级下册第六课，是计算机应图模块的重要部分。在一、二年级教材中曾涉及到图块操作：一年级上册为“选定”工具的使用和图块的移动、复制；二年级下册为图块的翻转和变形。本课的教材虽然再次引入“选定”工具，但是重点在于认识选定图块的另一个工具“任意形状剪裁”，所以教材处理的重点就在于能区分其与“选定”工具使用的不同。根据这样的教材设定，我将本课的教学目标

2、定为：1、会使用“选定”和“任意形状裁剪”工具，能区分两种工具的不同作用。并能根据实际需要选择透明样式。2、会利用图块选定、图块移动的方法组装图形。3、会简单图形的复制，运用复制的方法快捷地作图。4、会综合运用旧知，根据口己的创意将多个基本图块进行拼装。学情分析：三年级学生在日常生活中，通过搭积木、玩七巧板等游戏已经有了拼装的体验。加之一、二年级时曾学习图块操作，所以学生头脑中对拼装图形有一些感受。但因每个年级内容的板块化和对知识的遗忘，以及学生动手操作时间不足等情况，需要老师将知识进行串联，帮助学生

3、系统化感知图块操作的便捷和有趣，从而在认识上有一个“更新”o四、教学重难点：教学重点;选定工具和任意形状裁剪工具的区分教学难点：操作图块方法的综合运用五、活动设计：1、情景引入：师：同学们，你们留意过生活屮的地板吗？出示生活中的图片。师：为了美观，很多地板都设计了图案。想来体验一下地板设计师的工作吗？今天我们一起來设计地板图案。师：板书——设计地板图案W：先來看看老师设计的地板图案。2、新授知识任务1：师：为了得到这样的图案，老师准备了很多图块。你能将给的图块按照老师的设计拼好吗？生：动手操作生：示范

4、操作师：全班齐读选定图块的儿歌师：强调操作四个要点：选取完整、图块移动、透明样式、拼装准确师：小结：通过选定工具，我们可以移动图块完成拼装，用简单的图形组成复杂的图形。勾画书24页任务2：W：老师不小心把图块弄乱了，你能再帮忙拼好吗？生：动手尝试师：这次你用什么工具来选定图块？你借助什么途径找到解决方法？师：同样是选定图块，两个工具有什么不同？生总结：选定工具选定的区域只能是方方正正的矩形图块；任意形状裁剪工具可以准确地选择任意形状的图块。生：总结：书本是我们求助的对象之一。任务3：师：出示范例，这次

5、老师只准备了一个三角形图块，你能拼出范例图吗？你会用到图块的什么操作？生：复制翻转师：板书生：示范复制图块的方法；师：引导学生看书27页，学习Ctrl+拖动复制图块师：翻转图块对同学们也不陌生，在二年级下册我们就学习过。老师下发帮助文档。生：自学帮助文档，然后动手操作。师：小结：利用复制操作，我们可以快速地绘制更多的图块；利用翻转操作，我们可以绘制出更富于变化的图形。任务4：师：展示设计图纸。出示任务要求：为房屋前的空白地板设计地板图案。生：动手操作3、课堂小结师：展示学生作品师：总结：一个简单的图形

6、，通过选定、移动、翻转、扭曲操作,可以拼装成复杂而漂亮的图画，非常有趣。欢迎同学们多动手动脑,设计更多创意图片。