信息传递第158期

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1、继电初皱中学信息传礎第158期2012-06-05校本研修培训专栏如何对学生进行科学的课程评价活泼的教学氛围。一、对学生进行课程评价的内容学习目标。对学生学习目标的评价标准为：学生学习态度端正，学习学习兴趣浓，注意力集中，听课率高。学习过程。具体标准为：学生能积极参与教学活动，主动回答教师提课堂答问面广，发言率高；学生思维活跃，善于思考问题，敢于提出第一,动机明确,素质教育的课程教学评价是一种发展性的评价，是一种面向全体、着眼明天、侧重发展、有利于改进的评价。它强调评价教学要从整体出发，强调学生的自学能力、创造能力和自我

2、表现评价能力的发展；强调评价必须充分调动师生的积极性，充分发挥教学过程中教师的主导作用和学生的主体性，形成乐学乐教、生动第—，出的问题，问题，质疑面广，发问率高；对于不利于课堂教学的因素，学生能够主动加以制止和控制；能主动配合教师，共同完成教学任务；遵守纪律，课堂教学严肃、生动、活泼。第三，学习方法。好的学习方法包括：坚持课前预习、课后复习，及时巩固练习；学会科学运筹时间；学会有目的地收集、整理资料；学会有效地利用学习工具等。第四，学习效果。对学习效果的评价，包括技能发展水平、智力能力发展水平、思想品德发展水平三个层面。

3、二、对学生进行课程评价的原则和方法评价原则有方向性、科学性、全面性和教育性等原则。具体的评价方法主要有如下几种：第一，评价内容与评价标准、评价学生全面发展的指标有：道德品质、学习能力、交流与合作、个性与情感；学科目标以各科课程标准为依据，评价标准应该用清楚、简练、可测量的目标术语加以表述。第二，选择并设计评价工具与评价方法，方法的选择与使用要适合内容的性质与需要，评价学生内容的多样化，对应的评价工具和方法也应注重多样化，如行为观察、情境测验、学习日记或成长记录等。第三，收集和分析反映学生发展的资料，这是评价的关键，评价学

4、生的资料包括学生的自我评价、教师和同伴观察与评价、家长的信息、考试和测验的信息、成绩与作品集、有关说明学生进步的证据等。收集资料的方法有：标准化考试，学生学习范例，对学生观察、访谈等。第四，明确促进学生发展的改进要点，并制定改进计划，这是素质教育评价的意义所在。总之，学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的综合能力发展为出发点。评价应有益于学生认识自我、树立自信；应有助于学生反思和调控自己的学习过程，从而促进综合能力的不断发展。最后，值得指出的是，评价是一把双刃剑，既能发挥积极作用，也会产生负面效果，特别是评价标

5、准本身有缺陷或评价过程有失公平、公正时，负面效果就越明显。所以实现公正有效的课程评价要确立好评价标准，协调好评价过程。党支部专栏阿城区教育系统党委关于纪念建党91周年活动安排2012年是中国共产党成立91周年，也是实施“十二五”规划的重要之年。为进一步加强党的先进性建设，继承和发扬党的优良传统和作风，提高党组织的凝聚力、战斗力和号召力，激励全区教育战线广大党员干部、教师的使命感和责任感，推进创先争优活动深入开展，同时，围绕我区建设“金龙山下新都市，阿什河畔明珠城”这一目标，结合基层组织建设年工作，教育和引导全区广大师生进

6、一步超越自我，全力推动我区教育事业又好又快发展。集中开展学习教育活动，开展好“四个一”活动。一是开展一次专题民主生活会，找差距、明方向、定措施；二是深入开展学雷锋活动，党支部和党员结合实际承诺为群众做一件好事，密切党与人民群众的血肉联系；三是读一本好书，回顾党的光辉历程，讴歌党的丰功伟绩，进一步提高思想觉悟；四是精心准备“七一”前的支部书记上讲坛活动，通过上微型党课感受改革发展新成就，增强党员的光荣感、责任感、使命感。组织全系统广大党员、党务工作者就党的基层组织建设和创先争优活动撰写征文和研讨文章。征文以“身为教育行业的

7、党员，我们的党性是什么？”为主题，具体题目自拟；理论文章可就创先争优进行全面研究，也可就某一方面进行具体探讨的征文或研讨文章，字数在3000字左右，内容要求原创。教育局党委办将组织评选，优秀征文和研讨文章择优向上级推荐。高考期间的饮食安排原则高三老师总结出一条迎考饮食规则：凉茶慎饮，汤水温凉，西瓜少吃、荔枝不沾，样样适量，搭配多样。考试期间，考生必须吃早餐，午餐要吃得比平时少一些，大概七八分饱就可以了，晚餐不应该吃油腻不易消化的食物，以半荤半素为宜，晚餐别吃太多富含纤维素的蔬菜。