八年级物理全册6.5科学探究：摩擦力学案新版沪科版

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1、6.5科学探究：摩擦力预习案一、预习目标及范围1预习目标（1）能准确说出滑动摩擦力的概念、摩擦力的产生条件及方向，能从生活、生产的实例中解释摩擦力的含义。（2.）能准确说出滑动摩擦力的大小跟什么因素有关。（3）能准确说出摩擦力的利与弊，以及增大和减小摩擦的方法。2、预习范围教材笫6章笫五节内容二、预习要点1•一个物体在另一个物体表面上滑动时•所受到的阻碍物体相对滑动的力叫2.滑动摩擦力的方向是.3.增大摩擦的方法:.三、预习检测1.生活中可以看见很多关于安全的提示标语，以下提示标语中与摩擦力知识有关的是（）A.请系好安全

2、带B.雨天路滑，请小心行驶C.高压危险，请勿靠近・D.请勿超载2.下列提示语中蕴含摩擦力知识的是（）A.刮大风时，不要站在高大的广告牌下B.限速行驶，保持车距C.雨天路滑，小心驾驶D.为了您的安全，请系好安全带3.下面关于滑动摩擦力的说法屮正确的是（）A.滑动摩擦力一定是阻力B.只要物体相互接触，物体间，就一定会产生摩擦力C.物体在接触部位受压力作用，则物体一定受到摩擦力作用D.如果物体受摩擦力作用，则在摩擦部位一定存在压力力作用探究案一、合作探究1•探究影响摩擦力大小的因素。（1）提出问题摩擦力的大小与哪些因素有关呢？

3、（2）猜想让学生踊跃猜想（3）设计实验根据学生的猜想，让学生选择桌面上的器材，设计实验去验证猜想的正误。（4）进行实验让学生从设计的实验去进行验证猜想，并把实验数据记录在表格中。（5）分析与论证让学生将实验数据整理分析、归纳出结论摩擦力的大小与和有关,同一接触面时，压力越—，越大；在压力一定时，接触面越粗糙，o3.增大摩擦和减小摩擦提问：（1）你去扭门把手开门，门容易打开吗？如果不容易，你会采取什么办法，用我们所学的知识来解释一下。（2）你观察过皮带传送吗？你知道连接的皮带的松紧程度怎样，假如你把皮带放松，会有什么现象？

4、学生•讨论冋答以上两个问题总结增大有益摩擦的方法：一是增大接触面的，二是增大.。举例说明我们生活屮哪些地方需要增大摩擦力，分别用的是什么方法“提问：有一只箱子放在地上，你要把它推走，你用什么方法最省力？一台机器的转，动部分不灵活，你用什么方法能让他转起来不省力？学生讨论回答后总结减小摩擦的方法：一是变滑动为:二是在接触面加，减小接触面的0举例说明我们生活中哪些地方需要减小摩擦力，分别用的是什么方法。讨论：一辆自行车哪些部位要增大摩擦力，哪些部位要减小，摩擦力，自己度着找一下,他们分别用的什么办法。二、随堂检测1.如图是“

5、竹筷提米”实验.玻璃杯和米被慢慢提起后，使玻璃杯不掉下的力是（）A.米对竹筷产生的压力B.米对玻璃杯的摩擦力C.竹筷对米的摩擦力・・D.手对竹筷向上的提力2.将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平,，现拉动小车沿水平向左运动，稳定吋弹簧测力计的示数如图所示.则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（）A.水平向右，3.4NB.水平向左，3.4NC.水平向左，2.6ND.水平向右，2.6N3.关于摩擦力的讨论下列说法中正确的是（）A.摩擦力是阻碍物体运动的力，所以运动屮最好没有摩擦B

6、.人走路时还是摩擦力越小越好，最好没有C.火车启动时，车轮与钢轨的摩擦越小越好•D.自行车车伦胎与地面间的摩擦是有益的参考答案预习案1、B2、C3、D探究案1、B2、C3、D