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时间:2019-09-15
《核舟记中考文言文比较阅读试题2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、鄂州市(09湖北省)(四)阅读下列文段,完成20-22题。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篦篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石岀”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青穆之。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,i出右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚Z——珠可历历数也。
2、(节选自《核舟记》)20.解释下列加点的词。(2分)(1)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许(2)神情与苏、黄不属(3)卧右膝,i岀右臂支船(4)珠可历历数也21・用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)苏、黄共阅一手卷。(2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。22.从本文段看,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?(3分)参考答案:20.(1)大约(2)类似(3)同“屈”,弯曲(4)分明可数的样子(全对给2分,全错给0分,其他给1分)21.(1)苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。(2)他们互相靠近的两膝,各自隐藏在卷子下边的衣褶里。(每句1分,共2分)22.主
3、要表现在以下三个方面:①用料体积小;②所刻东西(字、景、人、物)多;③刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意。(每点1分,意思对即可。共3分)青岛市(09山东省)(一)课内文言文阅读与探究【本题满分7分】舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篦篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭Z,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐來,水波不兴”,石青穆之。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如冇所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两
4、膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,i出右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之一一珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。8.下列句子中加点的字解释有误的一项是()(2分)A.罔不因势象形(顺着、就着)B.咼口」二黍许(上卜)C.佛印绝类弥勒(同类)D.若听茶声然(好像)9.解释下血句子中加点的词语。(1分)卧右膝,i出右臂支船()10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)尝贻余
5、核舟一,盖大苏泛赤壁云。(2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶屮。参考答案:8.C(2分)考查点:本题考查课内文言词语的意义。解题思路:一定要把词语放到具体的语境里去理解,从而做出正确的判断和选择。C项解释错误,应解释为“像”o9.同“屈”,弯曲(同“屈”或弯曲均可)(分,冇错别字该项不得分,大意正确即可得分)10.①(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船,(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)o②他们的相互靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。(共4分,每小题2分,大意正确即可得分,有两个或两个以上错别字该小题不得分)三、阅读下面的语段,完成后面的练习。船
6、头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,i出右臂交船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚珠可历历数也。1.下列加点字注音错误的一项是()A.峨冠gudnB.手卷judnC.不属shuD.矫jido首昂视2.字词解释正确的一项是()A.绝类弥勒(绝):很B.历历数也(历历):清清楚楚C.如有所语(如):比如D.勾画了了(了了):线条简单1.下列字词
7、的用法与英他三个不同的一项是()A.i出右臂支船(i出)B.左臂挂念珠倚之(倚)C.东坡右手执卷端(执)D.绝类弥勒(类)2.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是()A.启窗而现,雕栏相望焉。B.中轩敞者为舱C.明有奇巧人曰王叔远D.英人视端容寂3.下列句子翻译正确的一项是()A.苏、黄共阅一手卷译文:(苏、黄在一起共读一横幅的书画。)氏盖简桃核修狭者为之译文:(这是挑选了桃核中修长的刻成的。)C.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中译文:(他们的膝盖互相靠近着,都隐藏在手卷下边的衣褶里。)D.同不因势象形,各具情态译文:(都能就着木头原來的样子模拟那
8、些东西的形状,各有各的情态。)4.这段文字介绍了核舟的主体部分,以为说明顺序。语言上生动,人物情态栩栩如生。
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