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时间:2019-09-15
《☆☆辅导班教务教学管理计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2015年MINGZIDAIDING教育教学教务管理工作计划教务教学工作管理规划一、关于教师方面的计划授课教师是我们辅导班的精髓,拥有高质量的教师对于我们实际工作会达到事半功倍的效果,并且对于我们进行来年的招生是一个有力的宣传。因此,制定好成熟、有效的教师招聘、教学计划也就显得尤其重要。针对往年各种情况的综合考虑,总结出招聘教师及安排教学的以下几点:一)不断完善的教学计划(7月初一8月中旬)。1•准备教案。教师应在每日教学前准备好教案以备明日教学使用,教案填写应当简练、真实、清楚(教案要做最后考核使用)。2•负责人听课
2、指导。各校区负责人应当在开课第一周就组织进行各位教学老师的听课指导,及时更正教学中的不足,对于好的教学方法在各校区推广。3.每周交流会。各校区负责人于每周六下午放学后组织教学老师进行一个短暂的交流会,内容自定,对于教学中的不足及时改善。二)建立教师档案(8月初一8月中旬)。建立一份教师档案,档案内容需涵盖本次教学的考核情况、家庭的简单情况等。目的主要是为来年开展工作储备校区负责人,表现更加优秀的考者之一。二、关于招生方面的计划(6月上旬))熟悉招生环境、统计合适招生点校区负责人及招生老师需提前熟悉招生校区的环境(地理位
3、置、居民人数、经济情况等),初步统计招生点,招生点一般为学校、菜市场、超市门口等人口密集点。二)制定宣传资料、统计表格根据所招生区域的经济情况、对辅导班的关注情况制定合适价格、简单有效的宣传点,合理构架宣传单页,制作宣传横幅、教学老师信息介绍彩页。三)招生工作1)根据个人能力、性别、学历等情况有机分配招生教师到各点参与招生工作(一般2人为一组);2)制定招生总目标,分配每日招生目标,统计每日留档通讯录;3)电话通知留档学生家长及学生前来查看学校情况并尽量说服其缴纳报名费(剩余学费可于开学后1-2周内缴齐);4)制作招生
4、明细,包括财务明细、招生人数明细、学生档案整理;5)总结招生经验。三、结尾工作(8月中下旬)一)教师工资发放。教师工资发放应当秉着公平、公正的原则,严格依据绩效考核分配工资,争取做到每位老师都获得合理而又满意的工资;二)财务对账。做好利润计算(利润二资本一成本)、账单统计(收入账单明细+发票明细+支出账单明细);三)工作总结。各校区负责人应当根据所负责校区的招生、教学等方面的情况做一份总结报告,总结内容应当包括不足和建议;四)交接工作。教学结束后应当处理事宜包括:教师回家安排、教材统计及存放、教学设备统计及存放、教学场
5、地交接等。第一章总则第一条为提高我校教学管理效率,发挥教师在教学过程中的主导作用,促进教学管理化、工作化、科学化,制度化,规范化的发展,争取把我校成为中小学课程辅导的第一品牌,努力把各项教学做的更好更加完善,特制定本细则。第二条本细则量化我校教师教学活动和教师运行管理的基本要求和操作流程。第二章教书育人第三条教学工作是学校的重要工作。教师是要履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。教师教学工作的核心是保证学生不流失,提高我校品牌在社会上的知名度。基于此,教师应努力提高教学质量,在教学工作中要帮助学生树立自信心,
6、始终不要忘记我校的教育宗旨及办学理念。第四条教师要积极承担和认真完成教学任务,努力钻研业务,不断充实和改进教学内容与方法O始终树立学生的满意是我们的追求的意识。第五条在教学思想上确立以学生为主体的教学思想,以让学生学得开心,家长放心满意为目标提高教学质量。教师应以严谨的治学态度,科学的工作方法,高质量高效率的完成本职工作。教师既要了解学生,关心学生,热爱学生,又要严格要求,严格考核,严格管理学生。始终明白学生的进步是我们打造品牌的最有说服力的品牌。第三章教学课时安排第六条教学课时安排是我校指导教学工作的基本条件,是安排
7、教学任务,组织教学活动的基本依据,对已经批准正在执行的教学课时安排,要严格维护其严肃性,认真执行。始终牢记我们没有任何理由落下任何一名学生的课时辅导。第七条因特殊原因需对教学课时安排作局部调整的,应以维护我校最大利益为出发点。第八条教学课时安排应把握的原则:1,全局统筹。2,局部合理。3,易于执行。第四章备课第九条备课是教学主要环节之一,是保证教学质量的重要前提,教师备课应根据教学纲要的要求,全面深入钻研教材,根据学生的具体情况,注重基本概念,基本理论,明确重点与难点,科学合理地安排教学内容。教师不仅要对自己所要讲授的
8、内容备好课,还应对学生的诉求做好记录,以方便下次上课有的放矢。第五章课堂讲授第十条基于我校的实际情况,课堂讲授大致有三种形式:一对一式的辅导、一对多式的辅导、大班自习式的辅导。第十一条课堂讲授的主要任务:1,立足于学生本人,根据学生的性格特点,在校学习成绩情况以及家长对学生的期望,选择不同的授课方式,充分调动学生的积极性和学习热情
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