保健医在幼儿健康教育中的作用

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1、浅谈保健医在幼儿健康教育中的作用=1世界卫生组织对健康的定义是：健康不仅是没有疾病或虚弱现象，而是一种个体在身体上、心理上和社会适应方面的健全状态。这表明人的健康不仅是生理上的健康，而且还有心理健康。健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。增强幼儿的健康水平不仅能提高幼儿期的牛命质量，而且有益于多种疾病的早期预防，为其终生的健康打下坚实的基础。对幼儿进行健康教育，是把通往健康的钥匙交给他们，对其一牛都有着重要的意义。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿健康是人类生命质量得以提高的基础；并要求幼儿园必须把

2、保护幼儿的牛命和促进幼儿的健康放在首位。作为幼儿园“护花使者”的保健医，工作的目标就是保护和促进幼儿健康。对幼儿进行健康教育是促进幼儿健康的有效途径和方法，也是幼儿园卫牛保健工作屮不可或缺的重要组成部分，而保健医在其中的作用直接关系到幼儿健康教育工作的开展和实施，对全园卫牛保健工作质量和标准的提升也起着至关重要的作用。因此，如何按照《纲要》要求，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康，就是我们幼儿园保健医的职责和使命，也是对幼儿进行健康教育的基本准则。一、保健医必须明确健康教育的内涵和范围对

3、幼儿进行健康教育，首先是健康知识的传授，要让幼儿知道什么是健康，如何才会健康，才懂得为什么要这么做，该怎么做；第二、对幼儿进行健康态度与健康意识的教育，让幼儿有健康意识才知道要这么做，使行为产牛动力，促进身心和谐、健康发展；第三、最终进行健康行为和健康习惯的培养,帮助幼儿逐渐从学习到学会以健康的方式來生活。幼儿期是身体器官功能不断发育完善、生活卫生习惯逐渐形成的关键期，这个时期对幼儿进行健康意识教育和行为干预就显得尤为重要。那么，幼儿健康教育包含哪些方面的内容呢？1、生活卫生习惯的养成教育。主要冃的是帮助幼儿获得口常牛活中

4、必须的、基本的生活知识、卫牛知识、营养知识等，培养幼儿良好的牛活习惯、卫生习惯和初步的生活能力，提高幼儿自我保健意识和能力，使幼儿逐步学会健康的牛活方式。如个人卫生习惯的培养；基木生活能力的培养；健康生活方式的教育；保持环境整洁的教育及预防保健的教育等。2、安全教育。主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，学习认识自己的身体，使幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。如牛活活动的安全教育；交通安全的教育；自救自护的教育等。3、体育锻炼教育。激发幼儿参加体育活动的兴趣，让幼儿学会能主动

5、利用体育器械或自然条件（阳光、水、空气）进行身体锻炼，培养幼儿积极锻炼身体的良好习惯，全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；同时还可以通过体育活动让幼儿了解基本的体育卫生知识，培养幼儿坚强、勇敢，不怕困难等良好的意志品质。4、心理健康与社会适应教育。通过游戏等集体活动的参与，让幼儿学会主动与他人交往、同伴互助、礼貌谦让等良好的社交态度和意识，提高幼儿对社会生活的适应能力，增强幼儿自身的心理承受强度，培养幼儿主动、乐观、合作等积极向上的心理品质。包括：情绪情感的教育；良好个性的培养；社会适应能力的培

6、养；性教育等几个方而。二、保健医在幼儿健康教育中的作用和实施方法1、保健医自身能力素质的提高，是实施幼儿健康教育的前提。幼儿园保健医不但要爱岗敬业，热爱幼儿，而且要具有相关的专业知识和技能。在传统的幼儿园管理工作中，保健医好像是幼儿园里最轻松的工作，只负责幼儿的晨检、健康检查、进行膳食分析评价等。但在实际工作中，由于卫牛保健工作涉及的人员、岗位和部门较多（幼儿、教师、保育、炊事、安全、后勤保障等），涉及的知识领域也较广，保健医不仅要通晓卫牛消毒、防病治病、营养保健、幼儿生理学、心理学、社会学等专业知识；还需了解保育、教育方

7、而的一些方法和技能。所以对保健医的个人能力素质及专业知识技能要求就会更加高一些。这就要求我们每个保健医要不断的学习，不断地丰富和充实自身的知识储备，才能高标准的做好幼儿的健康教育工作，从而有效提高卫牛保健工作效益及幼儿的健康水平。2、定期做好园内组织培训，提高保教人员的健康知识水平，是幼儿健康教育实施的可靠保证。《幼儿园教育指导纲要》指岀：教师既是教育活动的实施者，又是幼儿学习和模仿的对象，教师的人格特征、言行举止、心理健康状况以及对幼儿的态度，直接影响幼儿的认知和发展。通常，保教老师大多缺乏保健常识和保育知识，保健医要根

8、据每学年各年龄段保教老师的情况、木年龄段幼儿的特点和园内的实际情况制定幼儿健康知识培训计划，并在实践中不断调整完善培训内容。例如：通过《幼儿卫生学》《幼儿心理学》《儿童保健学》《卫生保健工作常规》《卫生消毒常规》等相关专业知识的培训，不断更新保教老师的健康新理念，提高自身的健康知识水平，同时提高对幼儿健