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时间:2019-09-14
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1、海南大学海甸校区局部绿化规划校园绿化的规划原则一、指导思想学校是育人的场所,更是绿化美化的前沿。优美的环境主要是指校园的绿化美化。校园绿化美化,能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学小去,校园绿化美化的fl的就是为了陶冶广大师生的情操,净化广大师生的心灵。二、规划原则校园绿化美化要遵循为教育服务的原则,坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。绿化美化与校园文化建设有机结合,充分利用原有地形、地貌、水体、植被、建筑等自然、人文条件,以植物造景为主,充分发挥园林植物的降温、滞尘、减燥、增加空气潮湿度等生态功能,体现教育特色
2、和地方特色,突出个性化特点的原则。树种的规划原则一、树种规划要基本符合当地植物的自然生长规律根据植物群落的特征,规划时应充分考虑各层次植物的选择、运用,以便使学校的植物引种和栽培更科学、更合理、更趋于口然之理。各学校要根据各口土壤、气候条件不同,根据实际情况选择适宜的树种,既要模仿口然,又要在口然规律的指导下,改造自然,达到“虽源于自然,乂高于自然”的景观效果。二、要求筛选出重点树种(基调树种、骨干树种)因为它们对当地的立地条件适应性强,抗逆性强,病虫害少,且大苗移栽易活,栽培管理简便。重点树种一般是从乡土树种中挑
3、选出来。三、以乔木、亚乔木、灌木、藤木及其他地被植物全面合理的安排乔木是校园美化绿化的骨架,乔木树种有高人的树冠,景观效果好,对丁•保护和改善环境具有非常重要的作用。特别是在校园道路及体育场周围绿化中,更是不可缺少的主要植物材料。为使校园绿化收到最大效果,还要在乔木骨架的基础上,再用灌木、藤木及其他地被植物配合,构成复层混交、相当稳定的人T植被群落,只有这样,才能达到“黄土不见天”,提高校园的整体绿化水平,才能为广大师生提供一个学习、休息的良好环境。四、基调树种、骨干树种及一般树种规划1、概述校园绿化基调树种是指能
4、充分表现植被特色、反映校园风格、作为校园景观的标志树种。校园绿化骨干树种是指具有优界的特点、在各类城市绿地中出现频率较高、使用数量大、有发展潜力的树种。不同类型的城市绿地一般应有不同的骨干树种。基调树种、骨干树种规划需要考虑的主耍因素:树种利用现状;树种干形、花、季相色彩、叶形特点;着重考虑树种对当地树木生长限制因了的生态适应性,如树种耐水湿的能力;突出城市绿化特色对树种的要求,如构建滨水景观的需要等。2、基调树种规划学校绿化基调树种,是能充分表现当地植被特色、反映学校风格、能作为学校景观重要标志的应用树种。选定基
5、调树种4种:椰子、榕树、鸡蛋花、龙船花等。3、骨干树种规划学校绿化的骨干树种,是具有优异的特点、在齐类绿地中出现频率最高,使用数量大、有发选定骨干树种6种:椰子、大王棕、小叶榕、大叶榕、凤凰木、红花羊蹄甲等。4、一般树种规划苏铁、三角梅、木棉、风凰木、鸡蛋花、大王棕等。1.大王椰子Roystonearegia棕牺科王棕属生长习性:大王椰子喜温暖、潮湿、光照充足的环境,土壤要求排水良好、土质肥沃,土层深厚。生育适温为28〜32°C,越冬温度为10〜12°C,但据实际观察,广东、福建,江西南部等地所栽植植株遇短期0°C
6、—5°C低温甚至遇轻霜仍无恙。具较强的抗旱力,亦抗强风。观赏价值适合盆栽、蔓篱、花坛栽植或从植。大王椰子因其高大雄伟,姿态优美,四季常青,树干挺宜如电线杆,成为热带及南亚热带地区最常见的棕稠类植物,寿命可长达数十年。列植于会堂、宾馆门前,或作为城乡行道树,均十分整齐美观。园林绿化中还常将其三五株不规则种植于草坪之上或庭院一角,再配以低矮的灌木于石头,则高矮错落有致,充满热带风光。北方常将幼龄树盆栽,用于装饰宾馆的门厅、宴会厅和大型会议室,则风采别致,气度非凡。2•凤凰木Delonixregia豆科凤凰木属生长习性:
7、为热带树种,种植6〜8年开始开花,喜高温多湿和阳光充足环境,生长适温20〜30°C,不耐寒,冬季温度不低于5°C。以深厚肥沃、富含有机质的沙质壤土为宜;怕积水,排水须良好,较耐干旱;耐瘠薄土壤。浅根性,但根系发达,抗风能力强。抗空气污染。萌发力强,生长迅速。一般1年生高可达l・5〜2m,2年生高可达3〜4m,种植6〜8年始花。在华南地区,每年2月初冬芽萌发,4〜7月为生长高峰,7刀下旬因气温过高,生长量下降,8月屮下旬以后气温下降,生长加快,10月份后生长减慢,12月〜翌年1月份落叶。观赏价值:落叶大乔木,高10〜
8、20m,胸径可达5。花大呈红色,花序为总状花序,叶片是二回羽状复叶,小叶为长椭圆形,基部歪斜,叶缘是全缘,叶端圆钝。叶片是薄纸质,叶面平滑且薄,为青绿色,叶脉则仅中肋明显。树形为广阔伞形,冬天落叶时,多不胜数的小叶如雪花飘落。树形为广阔伞形,分枝多而开展。3•福建茶Carmonamicrophy11a(Lam.)Don紫草科基及树属生态习性:喜光和温暖、湿润
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