2018年度儿科护士个人总结与2018年度儿科护理个人总结汇编

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1、2018年度儿科护士个人总结流云系不住，清风带走了岁月。XX年已是岁末，在这一年里,在科主任、护士长的带领下，作为一个儿科护士，我收获很多，进步很多，感触也很多,结合工作实际及所见所想，现汇报如下：一.思想方面，在这一年里，我遵守院纪院规，以严格的标准要求自己，服从院里的各项安排，在科主任及护士长的领导下，认真工作每一天，以患儿的利益为中心，以高度的责任心要求自己，保证自己所分管的护理工作扎实到位，以优质服务理念指导自己的工作，让患儿及家属满意。儿科是一个容易产生医患矛盾的地方：H前多数儿童是独生子女，一人生病全家总动员，儿童打针要求技术高，一针不中家长就跟你急;发热儿童入院2天不退热家反就跟

2、你吵;不愿意行相关检查却要你给他一个解释：我孩子到底是什么病?将心比心,我把每一个孩子都当做自己的亲人，为他们提供最好的护理。可有时候还是有很多家属不配合和理解，越干越感觉，责任巨大。二、业务方面，在这一年里，我虚心向老护士请教，认真锻炼和提高临床业务水平，特别是小儿头皮针穿刺的水平，危重患儿的抢救护理，各种抢救设备的应用，患儿病情变化的及时观察发现等等，都有了显著的提高。儿科是一个很复杂的科室，也比较难干，责任巨大，孩子是祖国的花朵，是我们的未来，他们不会用语言表达疾病的临床表现（甚至不会说话），儿科所以又叫“哑科1这就需要儿科陕护人员要有全血的陕学知识和丰富临床经验去判断，这是其他成人内科

3、难以相比的，儿科在用药方面更是要“斤斤计较=少一分则影响疗效，多一份则产生毒副反应。对护士的加药、注射都是一个很大的考验，只有付出百分之二百的认真和努力，才能把工作做好。三.个人修养素质方面，随着年龄和阅历的增长，我感觉自己越来越成熟，个人修养和素质在不断提高，我认真做到在工作吋间仪表端庄、着装整洁、礼貌待人、态度和蔼、语言规范，时刻贯彻“以病人为屮心"的服务理念，认真工作，踏实做人，我相信：没有最好，只有更好。积极参加院里的一些活动，全力支持主任和护士长的工作。四.在实习生带教上，我知道她们学生都不容易，我也是从学生时代过来的，认真的教她们自己所懂所学，做到放手不放眼，亲自示范操作，直到同学

4、弄懂弄通为止，尽快提高她们的水平，让她们在以后的工作中更加得心应手。XX年即将过完，冋顾一年的工作历程，有劳累，辛酸，无奈和痛心，也有成功的喜悦和欢笑和成就感。目前我院的发展速度迅速，医院水平口新月界，在今后的工作中，我将更加的努力要求口己，适应快节奏的工作要求，为我院的发展壮大贡献口己的一份力量！2018年度儿科护理个人总结过去的一年，在科室病人数量急剧增加的高压状态下，全科医护人员共同努力，顽强拼搏,各项护理工作顺利完成，特别是在二甲复审过程中，成绩突出。新的一年我们将再接再厉，争取取得更大收获。现将护理工作计划如下：一、认真执行医院、护理部及院感下达的各类制度及工作任务。并积极组织学习，

5、督导各项工作完成情况。二、加强重症监护室和新生儿病房的消毒隔离制度及基础护理质量，完善母婴同室的健康宣教。三、加强护士在职教育，提髙护理人员的综合素质1、抓好护士的“三基'吸专科技能训练与考核工作1）重点加强对新入院护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。2）加强专科技能的培训：制定出周期内专科理论•与技能的培训•与考核计划，每季度组织考试、考核一次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。3）基本技能考核：入科护士必须人人掌握各类仪器的操作、常见病的护理措施及新牛儿复苏抢

6、救技术。4）强化相关知识的学习掌握，组织进行一次儿科规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查规章制度的执行情况。2、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随看护理水平与庾疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高专业知识水平。计划如下：1）已报医务科及护理部将分期派出业务骨干到甘肃省妇幼保健院进修学习2）科室组织护理人员网上学习新知识新技，改变护理理念，从而提高口身素质和临床护理质量。四、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效1、严厉杜绝出现病人换液体的现象，严格执行三查八对和无菌技术操作的理念，尤其是需提高护士发现问题，解决问题的能力同时又要发挥科室质

7、控小组的督导作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。2、建立检查、考评、反馈制度，发现护理工作中存在问题，及吋查找原因、提出整改措施3.进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员-护士长,定期进行护理记录缺陷分析与改进。4、加强护理过程中的安全管理：1）每月进行护理安全隐患及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发