2017-2018学年山东省枣庄市薛城区高二年级下学期期中考试生物试题

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1、试卷类型：A2017-2018学年山东省枣庄市薛城区高二年级下学期期中考试生物201&04第I卷为选择题，共50分；第II卷为非选择题，共50分。满分100分，考试时间为90分钟。第丨卷（选择题共50分）一、选择题（本大题共35个小题，1—20每小题1分,21-35每小题2分。每小题只有一个最佳选项。）1.作为基因工程的运载体应该具备的条件有①具有一个或多个限制酶切点，以供外源基因插入其中；②具有标记基因，以鉴定重组质粒是否进入受体细胞；③在宿主细胞中能保存下来并能大量复制，便于目的基因的扩增；④对受体细胞无害A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④2.下列说法中正确的是A.限制酶主

2、要是从真核生物中分离纯化出来的B.DNA连接酶都是从原核生物中分离得到的C.质粒是单链DNA分子D.不同限制酶切割DNA的位点可能不同3.下列不属于获取目的基因方法的是A.利用mRNA逆转录形成目的基因B.利用DNA连接酶复制目的基因C.从基因文库中获取目的基因D.利用化学合成法人工合成目的基因4.下列有关细胞全能性的叙述不正确的是A.受精卵因为未分化所以不具有全能性B.细胞具有全能性的根本原因是细胞内有一套能发育成完整个体的全部遗传信息C.斯图尔德的组织培养实验的成功，证明了植物细胞具有全能性D.—般的，细胞分化程度越高，它的全能性就越低5.植物的微型繁殖技术是指A.嫁接C.植物组织

3、培养B.营养繁殖D.植物体细胞杂交6.右图为某哺乳动物生殖过程示意图（b为卵母细胞）。相关叙述中不正确的是A.产生动物个体①②的生殖方式不相同B.动物个体②在性状上与提供细胞c的个体也不完全相同C.按照动物个体①的产生方式，后代的性别比例为1：1D.图中a、b、c三种细胞的产生方式均为减数分裂7.下列既可用于转基因技术，又可用于细胞融合技术的是A・钙离子载体B.病毒C.聚乙二醇D.质粒8.“黄金大米”是将胡萝卜素转化酶基因导入到水稻细胞中而制备成功的。一般地说，制备“黄金大米”植株的过程中，不需要使用下列中的A.限制性核酸内切酶B.DNA聚合酶9.哺乳动物体外受精的过程是C.DNA连接

4、酶D.纤维素酶①采卵；②收集精子；③卵母细胞的人工培养；④精子的获能处理；⑤精子和卵子在受精溶液中共同培养；⑥精子用CaCl2处理；⑦卵母细胞用一定浓度的肝素溶液处理;⑧体外受精；（9）受精卵培养①—③②~►④10.下列哪些生理作用可防止多个精子与卵细胞结合①精子变形,细胞核物质集中在精子头部②透明带反应③顶体反应④精子获能⑤卵细胞膜反应A.①②B.②⑤C.③⑤D.④⑤11.下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是一①AIT②AITIfG—cCIGTIATIA-GICAITAITTIATIAA.限制酶、解旋酶、DNA连接酶C.DNA连接酶、限制酶

5、、解旋酶B.解旋酶、限制酶、DNA连接酶D.限制酶、DNA连接酶、解旋酶12•下列关于基因工程技术的叙述，不正确的是A.切割质粒的限制性核酸内切酶大多特异性地识别6个核昔酸序列B.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞C.PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应D.抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达13.天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛花中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作最合理的是A.将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞B.利用限制酶从开蓝色花矮牵牛的基因

6、文库中获取基因BC.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B14.关于精子变形的叙述，不正确的是A.线粒体退化消失B.高尔基体发育为头部的顶体C.中心体演变为精子的尾D.细胞核变为精子头部的主要部分15.日本下村修、美国沙尔非和钱永健因在发现绿色荧光蛋白（GFP）等研究方面作出突出贡献，获得诺贝尔化学奖。他们将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的GFP在紫外光的照射下会发出绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是A.追踪目的基因是否导入受体细

7、胞B.追踪目的基因在细胞内的复制过程C.追踪目的基因插入到染色体上的位置D.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布16.已知某种限制酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是C.