《学生实验：探究——产生感应电流的条件》教案6

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1、《探究感应电流的产生条件》教案教学目标（一）知识与技能1.知道电磁感应现象。2.理解产生感应电流的条件。3通过研究电磁感应现彖的实验操作，提高实验操作技能。（二）过程与方法1.在探究电磁感应现象过程中，体会科学探索的过程方法。2•学会通过实验观察、记录结果、分析论证，抽象概括出结论的科学探究方法。（三）情感、态度与价值观1.通过本节课的学习，激发学生的求知欲望，培养他们严谨的科学态度；2.在探究实验过程中，体验合作的快乐，成功的体验，同时培养合作学习的习惯。教学重点与难点重点：通过实验观察和实验探究，总结感应电流的产生条件。难点：1、教师对学生探究式学习

2、的操控。2、引导学生对实验现象的分析总结——磁通量的变化。教学方法：实验观察法、分析法、实验归纳法、讲授法教具：条形磁铁（两个），导体棒，示教电流表，线圈（粗、细各一个），学生电源，开关，滑动变阻器，导线若干，自制多媒体课件教学过程一、新课引入1、表演探宝游戏：将一“宝物”（磁铁）藏在三个外形相同的“臧宝箱”中的一个。提问学生在不打开“宝箱”的情况下，能否快速准确的将“宝物”找到？接着，给学生表演探宝游戏：将一线圈和电流计构成回路，再把线圈依次套住“臧宝箱”，若电流计指针发生偏转，则“宝物”就在该“臧宝箱”内。提出问题：我们的探宝游戏是根据什么原理进行的

3、？（磁生电）讲授：电磁感应现象及感应电流的概念这种磁生电的现象称为电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。2、提出课题：为什么线圈在磁体周围为运动会产生感应电流呢？这节课我们将一起探索电流的产生条件。二、新课教学(-)实验探究实验一、向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中拔出同学们想不想体验一下刚才的探宝游戏？其实，桌上提供给大家的实验器材就可以满足大家的要求1、介绍实验器材，并提出实验要求：实验目的：探究感应电流的产生条件提供的器材：条形磁铁、大线圈一个、灵敏电流计、导线若干。问题：(1)、进行实验，填写实验报告单。(2)、你通过怎样的实验操作获得感应电流？(3

4、)、你认为该实验中获得感应电流的条件是什么？2、学生实验，合作探究，并完成实验报告，教师巡回检查指导。根据学生完成实验的情况抽查几组，并请学生代表说明实验做法及实验现象。学生演示：如图所示。把磁铁的某一个磁极向线圈中插入，从线圈中拔出，或静止地放在线圈中。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表1中。观察实验，记录现象:表1磁铁的运动表针的摆动方向磁铁的运动表针的摆动方向N极插入线圈向右S极插入线圈向左N极停在线圈中不摆动S极停在线圈中不摆动N极抽岀向左S极抽岀向右结论：只有磁铁相对线圈运动时，有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。提问：该实验能

5、观察到产生了电流，实验中导线有没有切割磁感线？请学生观察媒体课件模拟演示，并说明：在实验一中，导体静止而磁体相对导体运动，存在导体切磁割感线的情况，能产生电流。是不是只有切割才产生电流，导体和磁体不发牛相互运动，即不切割磁感线就不能产生电流了呢？现在请大家思考，并利用桌面上提供的实验器材进行实验，寻找产生电流的方法。实验二：模拟法拉第的实验1、介绍实验器材，并提出实验要求：实验目的：探究感应电流的产牛条件提供的器材：电源、开关、滑动变阻器、小线圈（含铁芯）、大线圈、灵敏电流计、导线若干。问题：（1）、哪些器材能产生磁场？（2）、进行实验，填写实验报告单。

6、（3）、你通过怎样的实验操作获得感应电流？（4）、你认为该实验中获得感应电流的条件是什么？2、学生实验，合作探究，并完成实验报告，教师巡回检查指导。根据学生分组实验情况，提问完成模拟法拉第的实验的小组，并请学生代表说明实验做法及实验现象。学生演示：如图4.2-3所示。线圈月通过变阻器和开关连接到电源上，线圈〃的两端与电流表连接，把线圈力装在线圈〃的里面。观察以下几种操作中线圈〃中是否有电流产生。把观察到的现彖记录在表2屮。图4.2心由开关u变mm桂制一个拔■中的电I能斡在另一个毁■叩产生広应电淹吗？观察实验，记录现象:表2操作现象开关闭合瞬间有电流产生开

7、关断开瞬间有电流产生开关闭合时，滑动变阻器不动无电流产生开关闭合吋，迅速移动变阻器的滑片有电流产生结论：只有当线圈A中电流变化吋，线圈B中才有电流产生提问：该实验是不是通过“切割”产牛感应电流的？如果不是，那是什么原因引起的呢？引导学生：该实验是因为闭合回路的磁场强度发生变化而引起感应电流。分析：实验一中是通过闭合回路的部分导体切割磁感线产生感应电流的，而实验二不切割，而是由闭合冋路的磁场强度发生变化的方式而引起感应电流。能够产生感应电流的方式表面上不相同，但必有其深层的相同条件。我们再回顾一下初中的产生感应电流的实验，分析一下这三个实验的共同点。实验三

8、、闭合电路的部分导体切割磁感线介绍实验器材并演示：导体左右平动，上下运动。观察电