教育追求崇高励品大于教育

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1、教育追求崇高励品大于教育——庆阳二中考察感悟高二A:张永庆阳二中，这所名不见经传的西北一普通中学，经过短短几年的改革发展，走出了一条特色鲜明、品位高雅的办学之路，让每位到访者都为之惊叹、折服、震撼！下而就略谈一些我的见闻和感受：一.办学理念先进，特殊鲜明。庆阳二中在学习模仿外地成功办学经验的基础上，摸索出了独具特色的办学之路。提出“励品教育”的办学理念，既符合该校实际，又与当前素质教育的大潮融合。所谓“励品教育”即是指励志教育与品质、品行、品位的提升教育，励是劝勉、激励、砥励、振奋，品即品质、品行、品味。教育指教诲培育。强调通过实施者的话语劝

2、勉、激励行动感召等一系列有效的教育行为，使受教育者的人格健全、志向高远，品质、品行得到全面提升，成为一个有品位的人，高询的人,纯粹的人，有道徳的人。一个着眼于培养高品位、高素质人才的学校，也一定是一个品位高雅，目光高远、有长远战略眼光的学校。先进的办学理念，使这所学校有了灵魂，有了努力发展的目标、奋斗的方向。二.文化氛围浓厚，点滴熏陶，处处激励。走进庆阳二屮，随处可见激励学生品行的标语、口号。“日出唤醒大地，读书唤醒头脑”“胜利往往是从坚持到最后五分钟的时间得来的”“学校是学习之所，文明是成功之本”“精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金”等等。一句

3、句砥砺品行、锻造灵魂、催人奋进、鼓舞人心的警句让学生耳濡目染，在不知不觉屮，行为得到规范，得到提升。一个充满浓厚人文气息的学校，一个飘满书香、充满诗意的学校,也一定是一个令学生身心舒畅、和谐发展的学校。走进二中，你会感到为学生营造良好的文化氛围和健康成长的环境是多么必要！一.以育人为目标，规范行为，培养良好自觉的行为习惯。励品教育的本质是育人。该校从培养学生行为习惯入手，转变学生行为观念，从细节抓起，从问题抓起；教育学生做事必先做人。只有做人端正了，品行端正了，学习态度才能端正。注重发现每位学生的闪光点，让每一位学生认识到自己的长处，逐渐改变

4、自身的不良行为，做到正确的时间做正确的事，文明的人做文明的事。在这里，我们对素质教育有了新的认识，尊重他人、文明有礼，学会生活、懂得感恩，这本身就是素质教育的重要内涵啊！穆校长说：“能尊重别人的教育就是素质教育”！真可谓一语中的。良好的行为习惯的养成，为学生的终身发展打下了坚实基础，成为庆阳二中学生学习的巨大动力，为学生燃烧青春激情提供了有力的保障。学生学会了做人，也就学会了如何做事！二.自主化管理、精细化管理，培养了学生的能力，增强了学生的主人翁意识。该校实行自主化管理，发现问题，查摆原因，制定规则，然后大胆放手，让学生自主管理，人人参与管

5、理：小到卫生、纪律、值日，大至运动会、文艺汇演，人人有事做，事事有人做。学生在自主管理中，实现着自我价值，体验着做事的快乐，分享着成功的喜悦；也激发着他们的创造性和积极性。这，不就是素质教育的生动体现吗？五•分割时间，高效学习，提高教育质量。没有质量的教育等于没有教育。质量包括两个方面：一是素质,一是升学。当学生的思想素质达到一定高度时,学生学习的内驱力就大大提高。反之，如果在高考屮不能证明教育的效果，那么，EI常行为习惯的培养也就没有了方向和冃标。教育从来不回避升学。升学率的多少与社会的认可度成正比；质量是学校的生命线。庆阳二中在时间利用上

6、精打细算，一是充分利用一切可以利用的时间，把零碎的“边角废料”收集起来，作为学习之用。把一年当一月，一月当一天，一天当一小时，一小时当一分钟用。试想，如果你感到了生命的短暂，时间的有限和紧迫，谁还会浪费这构成生命的材料时间呢？二是构建高校课堂，提高教学效率。议教议学，二十四小时循环记忆法等等大大提高了教学效率，为学生赢得了宝贵的学习时间。止是在时间上做文章，在效率上下功夫。庆阳二中才在学生基础普遍薄弱的情况下取得高考的骄人成绩，才在四面楚歌的窘境中杀出一条血路，迎来“柳暗花明又一村”的佳境！庆阳二中，这朵黄土高原上傲然独立的教育之花，一定会在

7、励品教育理念的滋润下，在“教育永远追求崇高，励品永远大于教育”这一思想沃土的培育下，结出索质教育的丰硕成果！2011-1-6