写人写作训练：扩写练习

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1、举起手来！写作训练：扩写练习任务步骤1阅读任务介绍（5分钟）步骤2完成写作训练（30分钟）步骤3[课后作业]评改同学习作（课后完成）阅读任务介绍步骤1任务介绍《举起手来》是一篇记叙文，讲述一起劫案发生的经过。原文虽有大量的人物对白，却缺乏行动和心理的描写。任务介绍任务：请为原文加工，增添人物行动和心理描写。做法：在标有特定记号的位置上，加入适当的人物描写——{}表示需要加入文字的位置☆代表心理描写◇代表行动描写任务介绍：例子（1）Q1.“你怎么知道？”麦克{☆，}抖着手从抽屉里扒了一把纸币往塑料袋里塞。任务介绍：例子（1）Q1.“你怎么知道？”麦克{☆，

2、}抖着手从抽屉里扒了一把纸币往塑料袋里塞。任务介绍：例子（1）Q1.“你怎么知道？”麦克{☆，}抖着手从抽屉里扒了一把纸币往塑料袋里塞。老师的话：请在{}内加入一个心理描写（因为这里的标记是☆）。任务介绍：例子（1）Q1.“你怎么知道？”麦克{☆，}抖着手从抽屉里扒了一把纸币往塑料袋里塞。扩写（加入心理描写）任务介绍：例子（1）Q1.“你怎么知道？”麦克{☆，}抖着手从抽屉里扒了一把纸币往塑料袋里塞。扩写（加入心理描写）“你怎么知道？”麦克像个做错事被大人发现的小孩一样，心里直发慌，抖着手从抽屉里扒了一把纸币往塑料袋里塞。任务介绍：例子（2）Q2.“钱在

3、收款机里。”{加油站老板◇，☆。}任务介绍：例子（2）Q2.“钱在收款机里。”{加油站老板◇，☆。}任务介绍：例子（2）Q2.“钱在收款机里。”{加油站老板◇，☆。}老师的话：请在{}内，按照标记的前后顺序（先◇后☆），加入一个行动描写和一个心理描写。任务介绍：例子（2）Q2.“钱在收款机里。”{加油站老板◇，☆。}扩写（加入行动描写和心理描写）任务介绍：例子（2）Q2.“钱在收款机里。”{加油站老板◇，☆。}扩写（加入心理描写和行动描写）“钱在收款机里。”加油站老板尽管双手高举，却从容不迫，没有一丝紧张的情绪。任务介绍：例子（2）Q2.“钱在收款机里。

4、”{加油站老板◇，☆。}扩写（加入心理描写和行动描写）“钱在收款机里。”加油站老板尽管双手高举，却从容不迫，没有一丝紧张的情绪。心理描写动作描写完成写作训练步骤2写作训练：指示1进入“3.写作训练”页面，完成3道题目每道练习题都附上写作提示，帮你拓展思路写作训练：指示2作答方式：进入“3.写作训练”页面的Discussion板块，每人新建一个属于你自己的讨论帖(NewPost)。主题(Subject)必须使用这个格式：班级_双位数班级编号_中文姓名例：2P1_01_蔡予凯直接在文本框(Message)中作答。完成以后，点击Post，发布你的作品。注意：记

5、得在自己的电脑中保存一份后备文档！参考老师的例子(2P1_00_陈振源）写作训练：指示3呈交期限：今天（24/01）下午5点之前评改同学习作（课后完成）步骤3评改同学作业完成自己的作品后，请根据以下评改分配表，进入你的评改对象的帖子，为他打分。评改同学作业评分者评分的对象01予凯34丰睿如果“评分者”是予凯，“评分的对象”是丰睿，意思是说，予凯必须给丰睿的作品打分。评改同学作业评分方式（期限：25/01早上8点之前）：打开评分对象的讨论帖认真阅读评分对象完成的作品根据《评分准则》来打分把分数和评语（如：文句通顺、错字颇多）输入进回复框(Reply)注：必

6、须提供评语（或改进的建议）见老师提供的例子（2P1_00_陈振源）评改同学作业请同学们认真评改老师会检查你们的评改工作，根据你评改的态度打分（有没有写评语？评语有没有建设性？有没有按照评分准则给分？给分是否公平、准确？），占总成绩的30%。总成绩：自己的作品（老师给分）——50%自己的作品（同学给分）——20%评改同学的作品——30%评改者评改对象1予凯34丰睿2志承33杰辉3福阳32俊麟4兆丰31炜仁5浚钦30子杰6维良29泽西7李乐28日畅8伟峰27家桉9智晖26岳峻10凯仲25毓翔评分分配表part1of3返回评改者评改对象11邹睿24华阳12韦礼

7、23汉强13子祺22昭光14凯杰21向星15恒佑20智贤16淳恒19啟贤17伟鹏18韦陞18韦陞17伟鹏19啟贤16淳恒20智贤15恒佑评分分配表part2of3返回评改者评改对象21向星14凯杰22昭光13子祺23汉强12韦礼24华扬11邹睿25毓翔10凯仲26岳峻9智晖27家桉8伟峰28日畅7李乐29泽西6维良30子杰5浚钦31炜仁4兆丰32俊麟3福阳33杰辉2志承34丰睿1予凯评分分配表part3of3返回评分准则第一题（4分）4在正确的位置加入一个心理描写句子符合逻辑；描写精彩、生动富有想象力和创意语言表达自然；意思清楚；用词得当不多过一个错别字

8、3在正确的位置加入一个心理描写句子符合逻辑；描写生动语言表达自然；意思清楚；用词