2017秋人教版七年级语文上册教案13-24课

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1、最新2017秋人教版七年级语文上册教案13-24课13纪念白求恩教字目际知识与技能学习梳理议论文论证思路的方法；掌握夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作用。过程与方法通过分析课文的记叙和议论，理解本文夹叙夹议的手法及议论文中记叙的作用。情感、态度与价值观理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，做一个品德高尚的人。重点1•夹叙夹议，以议为主的写法。2•运用对比的方法，体会对比的作用。难点理解对比的方法对表现文章中心思想的作用。朗读法、讨论法、自主探究法。学生课前预习，搜集有关白求恩的资料。自读课文，圈点生字

2、词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。老师多媒体课件2课时1•白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗？一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习毛泽东的《纪念白求恩》一文，我们就能找到答案了。2•议论文小知识议论文是通过讲道理、摆事实来直接表达作者的见解和主张的文体。它以议论为主要表达方式，以理服人。它不像记叙文那样以情动人，也不像说明文那样以知识授人。议论文的内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。议论文的三要素：论点、论据和论证。论证方法：道理论

3、证、举例论证、对比论证、比喻论证。结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。二、作者简介口求恩（1890—1939），国际主义战士。加拿大共产党员、著名的胸外科医师。中国抗FI战争爆发后‘为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938年3月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，以精淇的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为屮国人民的解放事业作出了卓越

4、的贡献。后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北省唐县逝世。白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下《纪念白求恩》这篇文章。1•学生朗读课文，找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点(即段意)。第一段重点句：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主艾的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责

5、任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段重点句：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段重点句：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。教师小结：(1)赞扬白求恩同志的国际主义精神。(2)赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。(3)赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神。1•各段内容要点之I'可的联系是怎

6、样的？文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。自读课文，分析论证方法。(1)自读课文，选择其中一个分论点，阅读相关段落，分析作者采用什么方法來论证论点。学生釆用自主学习的方法，自由选择一个分论点，阅读课文第一至三段，分析论证方法，并将自己的理解批注在书上。自主学习后，教师组织学生在班上进行讨论。讨论明确：(1)第一段，事实论证和道理论证。(2)第二、三段运用对比论证方法。(2)对比可以使论证更有说服力。请同

7、学们齐读课文2、3段，从课文中找出有关的语句填写表格，并体会这样写的好处。白求恩不少的人对工作对同志对人民对技术学生朗读课文，然后从文屮找出语句完成填空。白求恩不少的人对工作极端的负责任不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民极端的热忱不是满腔热情，而是冷冷清淸'漠不关心y麻木不仁。对技术精益求精见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道，以为无岀路。好处：通过对比，既使白求恩同志的精神表现得非常鲜明，又显出学习白求

8、恩精神的必要性和重要性。。第二课时0通过对论证方法的分析，同学们对论证方法的作用有了初步的理解。下面我们进行总结归纳。二、叭国理解(2)详略不同。议论文中的叙事简洁，多用概括性的语言。例如：文章开头，作者对白求恩的介绍只用了两个句子共80多字，却提供了白求恩的国籍、身份、年龄、来中国的目的、派遣到中国的时间、工作地点和去世的原因等各个方面的信息，概括性极强，行文非常简洁。(3)在议论过程中夹有叙事，这叫夹叙夹议的写法，请同学们讨论这种写法有什么好处？学生