考试大纲、课标、重要概念

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1、2007年新课程高考历史科考试大纲、课标、重要概念古代古代中国宗法制1.《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗’’的本义是宗庙。这说明宗法制的纽带是A．财产B．地域C．信仰D．血缘2.对西周宗法制的理解不正确的是A、分封制是宗法制在政治制度方面的体现B、长子继承制是宗法制最大的特点C、用规定宗族内嫡庶系统的办法建立起来森严的等级制度D、有利于统治集团内部的稳定和团结3、“亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有

2、密切关系的是A．井田制B．宗法制C．分封制D．郡县制4、西周确立贵族等级继承关系的主要依据是A．财产的多寡B．关系的远近C．等级的高低D．血缘与嫡庶5、宗法制在政治上的表现是A．世袭制B．分封制　　C．嫡长子继承制D．中央官制6、西周宗法制度的最大特点是A．与分封制互为表里B．以血缘关系为纽带C．嫡长子继承制度D．有大宗小宗之分三省六部制、郡县制7、贞观年间，唐中央政府三省的运转机制是A．尚书——中书——门下B．中书——门下——尚书C．尚书——门下——中书D．门下——中书——尚书8、秦汉时，丞相一职由一人担当

3、，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象反映了A．专制主义中央集权的不断加强B．封建中央政府民主政治的不断发展C．丞相权力的不断分散D．中央对地方政府控制的日益严密9、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……20到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是A．中央对地方的管理日益加强B．内

4、阁制度日渐成熟C．中央的权力日益向帝王集中D．丞相权力被六部分割行省制10、元朝时，管理今天西藏地区事务的机构是A．中书省B．宣政院C．枢密院D．贵州行省11、我国古代的一个重要王朝，吸取前朝地方无权、人浮于事的教训，采取有效措施加强地方管理以加强中央集权。这个王朝和它采取的主要措施是A．汉朝分封诸侯国B．唐朝增设节度使C．宋朝大力削弱地方权力D．元朝实行行省制度内阁、军机处12、“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”是清代一位军机大臣对工作的描述。它说明军机大臣的职能主要是　A

5、.与皇帝“共治国事”B.根据皇帝的旨意拟发谕旨C.“事无不总”，负责执行政令D.掌审议，负责审核政令13、关于清朝的军机处，不正确的表述是A．军机大臣由皇帝的亲信、重臣组成B．军机处工作效率高C．军机处是位于六部之上的中央最高行政决策机构D．军机处能接触军国机要铁犁牛耕、小农经济14、封建专制主义中央集权出现的根源是．A．巩固皇权B．封建经济的分散性C．地方割据混战D．封建社会的阶级矛盾15、中国传统农业的主要耕作方式是A．耜耕B．石器锄耕C．火耕D．铁犁牛耕16、中国古代封建社会农业生产的基本模式是A．铁犁

6、牛耕B．小农经济C．封建土地私有制D．精耕细作17、小农经济产生的根本原因是A．井田制的瓦解B．铁犁牛耕的普及C．封建生产关系的出现D．政府推行重农抑商政策18、宋代我国精耕细作水平上升到一个新的高度，其主要标志是A．出现间作、套作复种技术B．实行轮作和推广绿肥种植c．出现水旱轮作的稻麦复种制，D．出现可以调节犁耕深浅的曲辕犁“瓷器大国”“丝国”19、中国古代的陶瓷制作技术不断进步，以下我国瓷器品种出现的先后顺序正确的是：（　）①珐琅彩②五彩瓷③青花瓷④白瓷⑤青瓷A．①②③④⑤B．⑤④③②①C．⑤③④①②D．

7、⑤②③④①2020、＂今棉之为用，可以御寒，可以生暖，盖老少贵贱无不赖之．其衣被天下后世，为功殆过于蚕桑也＂这句话反映的现象有①棉布保暖性好，可以御寒　　②棉布因其实用性广为流行③棉布完全取代了丝织品的地位　④棉布功劳大于丝织品（）A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④徽商与晋商、“交子”21明清时期，所谓“富室之称雄者，江南则推新安，江北则推山右”。其中“新安大贾”是指A、徽商B、晋商C、粤商D、沪商22、下列历史文物，对研究我国古代商业具有重要意义的是（）①半坡人面网纹盆；②敦煌莫高窟壁画；③嵌错赏功宴

8、乐铜壶；④《清明上河图》A、①②③④B、①②④C、②③④D、②④资本主义萌芽、“重农抑商”、闭关锁国23、历代封建统治者推行“重农抑商”政策的根本目的是A．限制和打击工商业者B．保护农业生产和小农经济C．维护自然经济D．巩固封建统治24、关于清朝闭关政策的说法不正确的是A．其阻碍了中国手工业生产的进一步发展B．其目的在于维护国内商品市场C．是对外商加以种种限制的政策D．其与自给自足的自然经济相适应儒