信息保障技术框架课程_讨论

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1、讨论课实施细则本课程采用的是英文教材，主要培养学员的科技英语能力，阅读大量的英文文献是提高科技英语阅读能力的很好手段，因此，本课程安排一定数量的英文文献供学员阅读，文献全部为信息安全最新的研究进展情况。并安排学员在课堂上交流自己的阅读内容。文献阅读记入最终的考核成绩。一、实施方法1、每4人为一学习小组，自行推荐一名负责人，负责本小组阅读任务的分配、监督、检查、交流。2、每组在课程学习期间需完成2篇课外英文文献的阅读，并形成读书报告，报告的最后要有总结，发表自己的意见。读书报告于12月5号前完成。读书报告占最终考核成绩10分。3、交流内容：

2、含课本内容讨论、课外经典英文文献阅读交流。每小组至少有一名学员发言，其成绩为该组成员的交流讨论成绩。交流成绩占最终成绩10分。4、发言需准备PPT、讲稿。主要讲解文章的核心思想，按照（1）“要解决什么问题”，（2）“现有的解决思路是什么”，（3）“木文是怎么解决的”，（4）“解决的效果如何”，（5）“结论是什么”的思路进行发言。二、讨论资料讨论资料分配情况表姓名学号班级分组文献名称页数成绩李**11FormalAnalysisofDynamicfFile-SystemAccessControlsDistributed12FormalAna

3、lysisofDynamic,FiIe-SystemAccessControlsDistributed10FormalAnalysisofDynamicfDistributedFile-SystemAccessControls6王**24FormalAnalysisofDynamic9DistributedFile-SystemAccessControls12FormalAnalysisofDynamic9DistributedFile-SystemAccessControls10FormalAnalysisofDynamic,Distr

4、ibutedFile-SystemAccessControls6三、讨论题目题目仁搜集国内外信息安全保障的最新进展情况，特别是美军在该领域的最新进展情况，分析这些进展对于我军的信息安全保障发展有何借鉴意义。题目2：假设你负责某XXX军区的办公网安全环境建设，请按照ISSE过程的方法，釆用纵深防御的思想拟定一个安全解决方案。四、讨论交流报告题冃任意选1,形成交流报告。选题后应进行协调，所有组的选题至少应该覆盖题目1和题目2。详细给出任务划分情况。任务内容负责人总体设计任务1任务2任务3-五、课堂发言O•六、报告模板见附件信息工程大学电子技术

5、学院信息保障技术框架课程报告（2011-2012学年上学期）报告题目:小组编号：成员姓名：2011年11月一、设计报告内容方案设计报告一般应包括以下内容：1.概述（任务、目的、要求）2.设计思路及采取的方案（包括使用Visio画出网络安全拓扑、安全设备的部署与配置。）3.系统实现（开发部分，采用什么工具，各个子系统之间的互操作性考虑。集成部分，采用什么产品，如何集成。）4•系统评估（对系统进行整体评估，能否满足单位的安全需求，系统的残余风险是否在预期的范围之内，哪些方面需要进一步改进。）5•总结体会（包括：设计中遇到的问题及解决过程；设计

6、中产生的错误及原因分析；设计体会和收获）6.小组各成员在方案设计过程中的分工与完成情况二、设计报告格式要求:1・报告采用统一封面，以左侧为准装订成册。2.报告一律使用标准16K电子版上交。3.报告格式要求:报告标题（使用华文中宋二号加粗；一级标题和二级标题分别使用黑体三号和四号，三级标题及使用宋体小四号并加粗）正文（使用宋体小四号，行距20磅）XXX军区（单位）办公网安全环境建设方案1概述以下。1.1目标环境介绍单位的网络环境，拓扑结构，业务流程。1.2安全需求分析单位而临的安全威胁，提出安全需求。2系统设计以下。2.1设计原则主要的设计

7、思想，采用的设计原则。2.2系统组成总体架构，功能子系统划分。3系统实现开发部分，采用什么工具，各个子系统Z间的互操作性考虑。集成部分，采用什么产品，如何集成。4系统评估对系统进行整体评估，能否满足单位的安全需求，系统的残余风险是否在预期的范围Z内，哪些方面需要进一步改进。5总结体会设计中遇到的问题及解决过程；设计中产生的错误及原因分析；设计体会和收获。6分工情况任务内容负责人总体设计任务1任务2任务3