方山初中德育示范学校申报材料

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1、方山初中德育示范学校申报材料1＞学校基本情况介绍方山初级中学始建于1964年，是一所农村初级中学，现有教学班9个，学生329名，教职工44人，专任教师中本科学历39人，专科学历3人，学历达标率100%o中学高级教师1人，一级教师10人，二级教师23人，未评8人；省级骨干教师2人，市级优秀教师4人，市级教育名师1人，县级优秀教师5人。学校先后被评为“镇原县文明单位”“镇原县督导评估先进单位”“镇原县教育工作管理综合考核先进集体”“全县中小学生读书竞赛活动（中学组）先进单位”，“镇原县教育目标管理综合考核二等奖”等荣誉称号。近三年来学校的亮点工作突出表现在以下五个方面：1.

2、控辍保学工作成效显著。2013年以前，学校每年都有40多名学生流失，流失率在25%左右，近三年来，我们通过加强大课间及学生体育活动，让学生在校生活丰富愉快；通过改变教师的教学观念和学生的学习方式，让学生学的轻松快乐；通过多次召开师生及家长大会，提高家长认识，赢得了家长的广泛支持。目前，学生年辍学率下将至2%以内。1.教学改革初见成效。2013年来，我校结合教情实际，探索实验以“三维互助导学案”为载体的“先学后导，互助达标”的高效课堂教学模式，通过三年的教学实验，我校青年教师的教学理念，教学方式，教学水平有了大幅度的提高。涌现出了席婉春、张婿嬪、刘伟平等一批优秀青年教师。

3、1.体育工作长足发展。近三年来，我校体育工作以抓好大课间体育活动为突破口，坚持体育代表队训练的长期性和科学性，2013年篮球运动会上我校男队取得亚军，2014年田径运动会上我校取得第八名，2015年篮球运动会上我校取得女队冠军，男队亚军的骄人成绩，可谓教育体育双丰收。2.教育教学质量逐年攀升。2012年全县初中毕业会考19名，2014年上升至14名，2015年跃居全县第二，全市第十，2015年毕业的130名学生，105名升入普通高中，10名升入镇原职专，升学率达96.15%:2016年再获全县第二名，全市十三名，毕业的"9名学生，已经有97名被普通高中录取。3.办学条件

4、明显改善。2013年来，我校建成了理化生实验室，生均图书达到40本，每个教学班装备了电子白板，自制了羽毛球网架三个，排球网架2付，乒乓球台13个，建成师生餐饮楼一幢，2016年即将修建36套教师周转宿舍楼一幢，综合办公楼一幢，水冲式厕所一幢，硬化篮球场地2个，届时师生的住宿、和教师的办公条件将有革命性的变化。二、德育工作成绩1.我校认真落实德育工作，积极创造德育工作新氛围，形成了学校，家庭，社会三位一体的德育网络。(1)开展多种形式的主题班会，主题班会作为一种学校教育机制，倡导以学生为中心，以情景为中心，以活动为中心的活动理念，使其成为一种十分重要的道德教育载体。我们根

5、据学生实际，开展了“安全教育”、“青春与理想”、“感恩父母、关爱父母”等主题班会，充分发挥学生的主动性、培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，对巩固班集体和树立良好班风起到了积极作用。(1)聘请方山派出所所长包永学为我校法制副校长，每期邀请法制副校长为我校师生作法制报告内容包括《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、学生在校外违法家长应付的责任、加强法律学习，提咼法律意识等方面，要求学生提咼自我保护能力，远罔犯罪，做一名遵守学校制度和纪律的好学生，做一名知法、守法、懂法、用法的小公民。(2)学校开设了安全课，并利用每周晨会和星期五放学集会，开展安全教育

6、活动，主要内容包括预防校园安全事件、提高学生的安全防范意识、加强交通安全、饮食安全、用电安全、课间活动安全、实验室操作安全、出行安全等方面的安全教育。(3)建立心理咨询室及留守儿童活动室，安排专门的心理辅导老师，开展心理辅导工作，心理辅导员每期就缓解学习压力、处理人际关系、师生交往、与家人沟通、早恋的成因及危害等方面为学生作心理健康辅导，并对留守儿童，存在心理障碍、厌学学生单独进行心理辅导，保证了学生拥有良好的心理素质。(1)注重养成教育，"行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运”O教育就是帮助学生培养良好的行为习惯。学生的行为习惯很大程度上取决于它所在的班级。班级管

7、理的好坏直接影响着学生的行为、习惯、品质乃至命运。我校每期召开班干部会议、学生代表会，既发放问卷调查表，从管理与教学两个方面收集学生的意见和建议，又让班干部在学生中起到模范带头作用，协助教师，对学生行为习惯的养成和促进班级管理起到了积极作用。1.开展组织丰富多彩的活动，促进学生全面发展(1)我校成立了合唱队、舞蹈队、体育训练队，男、女乒乓球队，以丰富学生的课外文化生活。(2)大课间活动有序开展，根据阳光大课间的要求，结合我校实际，大课间活动分为篮球组、足球组、乒乓球组、羽毛球组、跳绳组，每组由两名教师负责，班子成员包组检查，体育教师负责每