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时间:2019-09-14
《2018年上海市松江区高考物理二模考试试卷详解版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018年上海市松江区高考物理二模试卷一、单项选择题(共40分.第1・8小题,每小题3分,第9・12小题,每小题3分•每小题只有一个正确答案)1.(3分)(2018*松江区二模)下列单位中属于基本物理量单位的是()A.牛顿B.库仑C.安培D.伏特2.(3分)(2018*松江区二模)电磁波与机械波具有的共同性质是()A.都能在真空中传播B.都能传输能量C.都有横波和纵波D.都需要介质传播3.(3分)(2018*松江区二模)下列实验中,找到电荷间相互作用规律的实验是()A.库仑扭秤实验B.卡文迪许实验C.密立根油滴实验D.奥斯特电流磁效应
2、实验4.(3分)(2018>松江区二模)竖直放置的铁丝框中的肥皂膜,在太阳光的照射下会形成()A.彩色的水平干涉条纹B.彩色的竖直干涉条纹C.黑白相间的水平干涉条纹D.黑白相间的竖直干涉条纹5.(3分)(2018-松江区二模)一个小球在细绳的拉力作用下,绕某固定点在竖直平面内作圆周运动,空气阻力不计.小球在运动过程中不发生改变的物理量是()A.速度B.角速度C.加速度D.机械能6.(3分)(2018*松江区二模)如图所示的是点电荷与平板带电体电场的电场线图,A为平板带电体附近点,B为点电荷附近的点。下面说法中正确的是()A.B点电势必
3、高于A点电势B.A点电势必高于B点电势A.A点电场强度必大于B点电场强度B.B点电场强度必大于A点电场强度1.(3分)(2018*松江区二模)关于天然放射现象,下列说法中正确的是()A.卩衰变说明原子核里有电子B.放射性物质的温度升高,其半衰期将缩短C.V射线的电离作用很强,对用来消除有害静电D.原子核经过一次B衰变后,核内中子数减少1个2.(3分)(2018*松江区二模)关于分子力,下列说法中正确的是()A.气体总是很容易充满容器,这是分子间存在斥力的宏观表现B.气体压缩过程屮越来越困难,这是分子间存在斥力的宏观表现C.用力拉铁棒的
4、两端,铁棒没有断,这是分子间存在吸引力的宏观表现D.布朗运动中的花粉微粒在不停地作无规则运动,这是分子间存在斥力的宏观表现3.(4分)(2018*松江区二模)小球从某一高度自由落下,落到水平桌面后反弹,如此数次落下和反弹。若规定竖直向下为正方向,不计碰撞时间和空气阻力,下列v・t图象中能正确描述小球运动的是()4.(4分)(2018*松江区二模)物体与粗糙斜面一起沿水平面向左匀变速运动,物体和斜面相对静止,如图所示。则斜面对物体的总作用力方向()A.必沿a方向B.必沿d方向C.a、c方向都有可能D.a、c、d方向都有可能5.(4分)(
5、2013>海淀区学业考试)如图所示,电动势为E、内阻为r的电池与定值电阻Ro、滑动变阻器R串联,已知Ro=r,滑动变阻器的最大阻值是2ro当滑动变阻器的滑片P1.(4分)(2018*松江区二模)物体与粗糙斜面一起沿水平面向左匀变速运动,物体和斜面相对静止,如图所示。则斜面对物体的总作用力方向()A.必沿a方向B.必沿d方向C.a、c方向都有可能D.a、c、d方向都有可能2.(4分)(2013>海淀区学业考试)如图所示,电动势为E、内阻为r的电池与定值电阻Ro、滑动变阻器R串联,已知Ro=r,滑动变阻器的最大阻值是2ro当滑动变阻器的滑
6、片P由a端向b端滑动时,下列说法中正确的是()A.电路中的电流变小B.电源的输出功率先变大后变小C.滑动变阻器消耗的功率变小D.定值电阻Ro上消耗的功率先变大后变小1.(4分)(2018*松江区二模)水平路面上行驶的汽车所受到的阻力大小f与汽车行驶的速率成正比。若汽车从静止出发,先做匀加速直线运动,达到额定功率后保持额定功率行驶,则在整个行驶过程中,汽车受到的牵引力大小F与阻力大小f关系图象是()二、填空题(共20分)2.(4分)(2018*松江区二模)1919年卢瑟福通过如图所示的实验装置,第一次完成了原子核的人工转变,并rh此发现
7、.图中a为放射源发出的射线,银箔的作用是吸收3.(4分)(2010•上海)如图,金属环A用轻线悬挂,与长直螺线管共轴,并位于其左侧。若变阻器滑片P向左移动,则金属环A将向(填〃左〃或“右〃)运动,并有(填"收缩"或“扩张〃)趋势。1.(4分)(2018<松江区二模)如图简谐横波在t吋刻的波形如实线所示,经过AtPs,其波形如虚线所示。则虚线时刻横坐标为x=3m的质点的速度是(选填“最大,零〃)。若2.5T8、验器材和正确的实验方法测量出几组不同摆长L和周期T的数值,画出如图T2-L图象中的实线OM,并算出图线的斜率为k,则当地的重力加速度沪;乙同学也进行了与甲同学同样的实验,但乙同学测量摆长L吋没加摆球半径,则乙同学做出的T
8、验器材和正确的实验方法测量出几组不同摆长L和周期T的数值,画出如图T2-L图象中的实线OM,并算出图线的斜率为k,则当地的重力加速度沪;乙同学也进行了与甲同学同样的实验,但乙同学测量摆长L吋没加摆球半径,则乙同学做出的T
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