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时间:2019-09-14
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1、高考讲座(二)经济发展历程高考第II卷非选择题突破环节一高考第40题规范答题讲评技巧1以读材料、审设问、扣教材、组答案四步法应对高考第40题第一步:读材料——获取有效信息读材料是解答非选择题的重要环节,应注意围绕设问细读材料,获取和解读有效信息。读材料往往有这样一个误区:先读材料止文,后读或不读出处与材料题冃。科学做法应该是:首先:文字材料先读材料出处,图片、图表、表格材料先读题冃。这些信息简明扼耍,往往给出了材料的主题、时间、作者、史书文献、背景等信息。这些信息,对于从整体上把握材料至关重要。其次:通过“三读三找法”审读材料正文。注意材料的层次,材料一和材料二之间的关系,材料中的
2、省略号询后的内容,材料中的关键词、关键语句,细读材料获取有效倍息,并注意材料中的隐性信息。第二步审设问——明确答题方向审清答题语、答题提示语、时空限定语、答题限定语。“答题语”是指要回答的问题,“答题提示语”是指应怎样回答,“时空限定语”是指要回答问题的吋间、地域范围,“答题限定语”是指耍冋答的问题应是什么样的。将这四项审清了,答题的要素就-清二楚了。很多学生都是由于限定词或答题语等一吋没审清而白白丢分,因此审设问时,一定要将这儿项答题要索用笔标注一下,以便引起注意并加深理解,切不可马马虎虎,更不能掉以轻心。第三步扣教材——依据所学知识非选择题的开头格式一般都是“阅读卜•列材料,回
3、答问题”,所以很多学牛解答时,养成了一个“抛开教材,就题答题”的坏习惯。从非选择题的“教材型”“材料型”“结合型”三种类型来看,答题时一般都要适当联系教材。审完设问后,应先回顾与所学知识的链接点,再列出提纲要点。这里冇三种情况:(1)如果是“教材型”的设问,就可直接用教材知识作答。如果该设问与题目中的材料有一定联系,对材料内容应做人概了解。(2)有的“材料型”的设问,尽管题冃要求“依据材料指出”,但实际上材料所含信息与教材知识又非常相近,依据教材知识照样口J以回答。这样的设问,当你回顾教材知识后再读材料,则很容易概括出答案。(3)对于“结合型”的设问,答案的要点应是材料信息与教材知
4、识的“并集”,即材料屮体现的要点+教材屮的要点=完整的答案。而有的考牛在答题时Z所以漏掉一些要点,是因为这些要点不是显性信息,而是隐性信息。而该倍息-•般依据材料很少能解读出来,所以高考讲座(二)经济发展历程高考第II卷非选择题突破环节一高考第40题规范答题讲评技巧1以读材料、审设问、扣教材、组答案四步法应对高考第40题第一步:读材料——获取有效信息读材料是解答非选择题的重要环节,应注意围绕设问细读材料,获取和解读有效信息。读材料往往有这样一个误区:先读材料止文,后读或不读出处与材料题冃。科学做法应该是:首先:文字材料先读材料出处,图片、图表、表格材料先读题冃。这些信息简明扼耍,往
5、往给出了材料的主题、时间、作者、史书文献、背景等信息。这些信息,对于从整体上把握材料至关重要。其次:通过“三读三找法”审读材料正文。注意材料的层次,材料一和材料二之间的关系,材料中的省略号询后的内容,材料中的关键词、关键语句,细读材料获取有效倍息,并注意材料中的隐性信息。第二步审设问——明确答题方向审清答题语、答题提示语、时空限定语、答题限定语。“答题语”是指要回答的问题,“答题提示语”是指应怎样回答,“时空限定语”是指要回答问题的吋间、地域范围,“答题限定语”是指耍冋答的问题应是什么样的。将这四项审清了,答题的要素就-清二楚了。很多学生都是由于限定词或答题语等一吋没审清而白白丢分
6、,因此审设问时,一定要将这儿项答题要索用笔标注一下,以便引起注意并加深理解,切不可马马虎虎,更不能掉以轻心。第三步扣教材——依据所学知识非选择题的开头格式一般都是“阅读卜•列材料,回答问题”,所以很多学牛解答时,养成了一个“抛开教材,就题答题”的坏习惯。从非选择题的“教材型”“材料型”“结合型”三种类型来看,答题时一般都要适当联系教材。审完设问后,应先回顾与所学知识的链接点,再列出提纲要点。这里冇三种情况:(1)如果是“教材型”的设问,就可直接用教材知识作答。如果该设问与题目中的材料有一定联系,对材料内容应做人概了解。(2)有的“材料型”的设问,尽管题冃要求“依据材料指出”,但实际
7、上材料所含信息与教材知识又非常相近,依据教材知识照样口J以回答。这样的设问,当你回顾教材知识后再读材料,则很容易概括出答案。(3)对于“结合型”的设问,答案的要点应是材料信息与教材知识的“并集”,即材料屮体现的要点+教材屮的要点=完整的答案。而有的考牛在答题时Z所以漏掉一些要点,是因为这些要点不是显性信息,而是隐性信息。而该倍息-•般依据材料很少能解读出来,所以要联系教材并列出知识提纲才能保证不漏要点。第四步组答案——条理严谨作答(1)组答案耍注意紧扌II设问,简明扼
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