2017高中地理高考导航-第六章章末综合提升

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1、章末综合提升知识融通系统归纳_[学生用书P115]程序解题思堆建模_[学生用书P115]人口迁移原因、彩询类麵耳答軀楼核命题角度1.以某一人口迁移案例的图表数据资料为载体,考查人口迁移的原因及影响。-迁移~1示意图移案例1L迁移数据表迁移特点(方向、规模)迁移原因及>影响(有利、不利)2.以区域图为载体,考查区域内人口迁移的特点、原因及影响。I区域图

2、[X石珪移特点

3、顾葆因及影响典例(2016-聊城重点高中测试)阅读下列材料,完成下列各题。材料三亚市部分人口资料。三亚市常住外来人门迁移原兴构成悄况图三亚市常住流动人口受教育程度比例情况表(单位:%)学历小学初中高中大学专科

4、大学本科研究生合计13.2542.6819.179.1110.320.22(1)三亚市流动人口迁移的最主要原因是,属于因素。(2)三亚市流动人口素质较低,推测三亚市的产业结构可能以导向型工业或者第三产业中的服务业为主。⑶人口迁移对三亚市有何影响?[审答流程]三亚市常住外来人口⑴I迁移原因构成情况图三亚市常住流动人(2)口受教育程度比例-情况表一迁移最主要原因:务工经商,属于经济因素以高中以下学历为主,>文化素质较低,为廉价劳动力(3)从经济、社会、环境等方而入手,分析有利和不利影响[标准答案](1)务工经商经济(2)文化劳动力(1)有利:为三亚市提供大量廉价劳动力,促进三

5、亚市的商业、旅游业和工业发展。不利:加重城市负担,加剧交通拥堵、住房紧张和环境污染等城市问题;影响社会治安,增加管理难度等。答题术语思考方向满分术语人口迁移因素自然因素:气候、土地、水和矿产资源等气候适宜,土地广阔,资源丰富等利于人口迁入社会、经济、文化、因素:经济、交通、通信、教育、婚姻、家庭等经济发达,交通便利,通信发达,受教育水平高等,促进人口迁移政治因素:政策、社会变革、战争等宽松的人口迁移政策,社会变革、战争等会引起人口迁移人口迁移的影响迁入地有利提供大量劳动力;促进经济发展;促进笫三产业发展;加强与外界联系等不利增加公共设施的负担和城市管理难度;产生一系列城市

6、问题迁出地有利缓解当地人地矛盾;加强与外界联系等不利人才外流;劳动力短缺等学以致用(2016-沈阳测试)结合材料,完成下列问题。材料一我国不同时期户籍迁移漫画。为了孩子上学,想时期一我们村挺富的•我想转冋去当农民(时尚的小伙子或小姑娘)时期二材料二与2000年人口普查相比,2010年我国东部地区的人口比重上升2.41个百分点,中部、西部地区的人口比重都在下降,流动人口由14439万人变为26139万人。材料三巴西政府于2007年公布《加强家庭农业国家计划》,目的是加強家庭农业,减缓农村人口迁移进城的趋势,并起到促进生态农业发展的效果。(1)材料一反映出的影响人口迁移的因素

7、有和。(2)根据材料二描述我国人口流动的特点和方向。(3)巴西政府公布《加强家庭农业国家计划》为什么能减缓农村人口迁移进城的趋势?(4)目前我国的国内人口流动和迁移以务工和经商为主要形式,这对我国乡村有何影响?解析:本题考查人口迁移的特点、方向、影响因素及人口迁移对迁出地的影响。第(1)题,结合材料判断影响人口迁移的因素。第(2)题,找到材料中的关键词,如东部人口比重上升,中、西部人口比重下降,流动人口数量增加,总结归纳我国人口流动的特点和方向。第(3)题,减缓农村人口迁移进城的趋势从影响人口迁移的因素来分析。第(4)题,我国人口迂移对乡村的影响有有利和不利两个方面,结合

8、实际回答。答案:(1)社会文化因素经济因素(2)特点:人口流动数量快速增长。方向:由中西部地区向东部发达地区流动。(3)因为经济因素是引起人口迁移最常见和最主要的因素。而巴西政府的支农政策,不仅可以增加农民的收入,而且有利于农村生态环境的恢复和改善。(4)①加强与外界的联系与交流,有利于社会经济的发展;②缓解人地矛盾,保护生态环境;③更好地利用和开发土地资源;④人才外流,劳动力减少。[学生用书单孜成研]知能闯关奇分跨栏■章末▼过关检测(时间:40分钟分值:90分)一、选择题(每小题4分,共44分)(2016-盐城一模)下图显示我国某地区人口迁移率(迁移人口占总人口的比率,

9、迁入为正,迁出为负)与自然增长率曲线图,读图完成1〜2题。图甲1.下图所示的人口增长曲线,符合该地区人口增长特征的是()人数(百万)人数(百万)A.C.2.A.C.B.②D.④该地区人口数量最多的时间大约出现在()1910年B.1970年2005年D.2010年解析:第1题,该地区人口自然增长率为正值,人口迁移率2005年之前也为正值,因此人口在不断增长,只是人口自然增长率在下降;1970年以后人口迁移率也在降低,人口增长趋势减缓;结合四幅图的曲线变化选择C项。第2题,当人口自然增长率与迁移率之和等于零时,人口数量最多,小于零

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