光盘制作委托书范本与光盘教学经验交流材料合集

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1、光盘制作委托书范本与光盘教学经验交流材料合集光盘制作委托书范本委托方（甲方）：受托方（乙方）:甲乙双方严格遵守国家新闻出版总署、国家版权局有关音像制品的有关规定。经友好协商，就委托制作光盘事宜达成如下协议，以共同信守：一、节目源：节目源类型复制品类型节目名称提供日期备注二、规格、数量、单价、总金额费用名称规格数量单价总价：母带转录费个：母盘费片：压片费片：菲林制作费：盘盒：彩封设计费：彩封：包装（塑封）费：其它费用家金额总计（元〉:大写*三姿质量标准‘复制质量必须符合国家规定的行业标准及双方所约定的标准。四、交货年月日五、交货地点：六、交货方

2、式：□受托方送货到北京市内指定地点委托方自提七、结算方式及期限：1、合同签订后委托方预付货款的30%即元；2、余款在交货时全部结清。八、双方责任：（一）委托方责任:1、委托方须提供以下文件：A、出版社法定代表人或主要负责人签字并盖章的复制委托书的原件（复印件无效）；B、版权协议及版权委托书；C、外国产品的版权认证文件；D、法律规定的其它文件。2、委托方应在合同签订后，向受托方付保证质量的、可用于复制的节目源类型及必备相关资料，如：节目源，菲林及打样，包装材料等等。3、委托方应按合同约定的时间与方式付款。（二）受托方责任：1、受托方对委托加工的

3、光盘按约定的时间与数量交付委托方（数量误差在万分之二内为合理误差）。2、如因受托方责任导致少交或错交货物，由受托方负责调换。如由此给甲方带来经济损失，由乙方负责按实际损失额给予赔偿。3、受托方不得私自加录、销售光盘，不得将委托单位提供的母带、模版以任何方式转让、出售、复制给任何单位和个人。九、复制产品的版权：委托方委托受托方复制的产品的版权由委托方负责，归委托方所有，受托方不得擅自使用，不得以任何方式向第三方转让，如委托方未取得版权使用许可，由此产生的责任由委托方承担，如果受托方擅自使用或向第三人转让按盗版相关规定处理。十、违约责任：1、如委

4、托方不能在合同约定的期限内交付节目源类型及必备的相关资料，或提供的节目源类型不符合质量要求，双方另行协商，协商不成，受托方可以解除合同。2、委托方须按合同规定时间付款，每延迟一天，应向受托方支付合同总金额5的违约金，乙方须按合同规定的时间交货，每延迟一天，应向甲方支付合同总金额5的违约金。3、受托方不履行合同或不能完全履行合同的，应按未履行部分货款的5向委托方支付违约金。H^一、争议的解决方式：合同履行过程中如发生争议，双方协商解决，协商不成，约定向双方各自住所地人民法院提起诉讼。十二、合同生效：本合同一式两份，双方各执一份，具同等法律效力，

5、双方签字并盖章后生效。本合同的附件为合同的组成部分，具有相同的法律效力。委托方（盖章）:受托方（盖章）：委托方代理人（签字）:受托方代理人（签字）：公司地址：公司地址：电话：电话：签定日期：年月日签定日期：年月日光盘教学经验交流材料光盘教学经验交流材料随着科学技术的迅猛发展，教育手段日趋现代化，音像多媒体等多种媒体介入学校教育，为素质教育的全面实施，为探索课堂教学新模式提供了物质技术条件，特别是近几年我县推行的光盘教学，为课堂教学带来了生机。我校对光盘教学比较重视，曾经多次组织教师进行听课评课活动，并对教学活动定时总结，广大教师收获不小。做为

6、一名中学语文教师，我也在不断探索这种新的教学方式，通过一段时间的教学实践，我总结出以下几点：1我认为光盘教学首先是一个动感课堂，这个动感是普通教学和多媒体教学不能体现的，我们的教学内容，不光是教师的口头传授，它可以用动感的音乐来表现声音，通过动感的画面来展现情境，还可以用激烈的争论让学生模仿。学生可以直观、形象地理解一些抽象的知识，可以在如诗如画的风景中去领略大自然的鬼斧神工。如：学生要理解“欣然怒放”这个词，电视中会出现一朵花慢慢绽放的过程，学生理解起来就容易多了。但是，我们用其他教学手段让学生理解，效果就会大打折扣。再如，我今天所讲的《三

7、峡》，因为是一篇描写风景的散文，如果用多媒体去教学，只能让学生去观赏图片，在光盘教学中，声音图片结合的动感画面，对学生理解课文内容大有帮助。2光盘教学的另一个优点是能点燃学生的激情。我们的学生，生在农村，长在农村，长期单一的教学方式，形成了他们简单的学习方法。思考问题、回答问题走不出课本的范畴，甚至有的学生缩手缩脚，自己有独特的想法，却不敢说出来。光盘教学中，电视中的同学们大胆的表述、富有联想的发言以及和老师的平等对话等等，无疑对我们的学生有着榜样作用。如我今年的西安学习，当我看到陕西师大附属中学的学生，站起来和老师交流时，他们的眼光始终在看

8、着老师，必要时还用表情、手势等辅助，而我们的学生一遇到提问，不是低头不语就是支吾不清。我感慨！我羡慕！要是我有这样的学生该多好啊！我还注意到，他们的学生对一个问题的