体育学校干部作风建设年总结与体育学科组学期工作总结汇编

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1、体育学校干部作风建设年总结一、问题查找阶段工作的回顾：问题查找阶段是领导干部作风整顿建设教育活动的第二阶段，也是最为关键和重要的阶段。它在整个领导干部作风整顿建设教育活动中，起着承上启下的作用。搞好领导干部作风幣顿建设教育活动问题查找，既是对学习动员阶段工作效果的检验和巩固，又是搞好整改提高阶段工作的前提和基础。为了做好这一阶段的工作，我党总支在学校领导干部作风整顿建设教育活动查找问题进行全员动员以后，紧接着于4月6日下午召开了体育与健康教育学院转段动员大会，传达了院党委书记苏智先同志动员讲话精神和学校领导干部作风整顿建设教育活动查找问题阶段的实施意见，并对我们党总支第二

2、阶段的工作做了具体安排，为顺利开展查找问题阶段的工作作好充分准备。为此，我们党总支查找问题阶段从如下环节，狠抓落实：(-)广泛征求群众意见。这是第一个环节，也是一个重要的基础性环节。总支一班人认识到，只有找准问题，才能有针对性的解决问题：1、深入动员，广泛发动群众提意见和建议；2、请各教研究室主任在各教研究室征求老师对院领导及领导班子的建议及意见。3、进行个别访谈，主动征求群众对领导班子的意见。4、开展谈心活动。5、针对群众提到的比较集中的问题，总支经过研究召开班子成员会议，专题分析，力争把征求意见的工作做深、做细、做扎实，把问题找准、找全，为下一步整改奠定良好基础。(-

3、)开展谈心活动。在广泛征求群众意见的基础上，我们结合本部门的实际情况，全体领导干部积极主动的开展谈心活动。基本形式有：上级分管领导与班子成员之间、班子成员之间。在谈心过程中，大家围绕领导干部作风整顿建设教育活动具体耍求，围绕我院关于领导干部作风整顿建设教育活动具体要求，认真开展批评与自我批评，努力做到与人为善，坦诚相见，沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。从而为专题组织生活会和民主生活会的召开打下良好的基础。（三）撰写个人分析材料。组织全体科级以上干部联系工作实际以“良好状态、务实作风、全力推进三大要务、构建和谐校园”为专题，以“五讲五正”为主要内容，按照体育与健康教

4、育学院党总支“五个带头”的耍求，认真剖析思想和工作作风的情况，对自己进行一次总结，检查存在的问题，剖析其思想根源，形成分析材料。（四）开好作风整顿分析会。在进一步搞好学习，广泛开展谈心活动,认真撰写作风整顿分析材料的基础上，于20*年4月30日上午9：00-11：00召开了专题作风整顿分析会。会上，每个干部按照准备好的作风整顿分析材料进行了分析，班子各位成员本着多讲问题少讲成绩、多讲主观少讲客观、讲实话不讲空话、讲要害不讲枝节的要求，高标准、严要求讲清自己的问题，剖析产生根源，自我批评。英他同志从团结的愿望出发，客观公正、实事求是地开展批评，真心实意地帮助同志。会议进行得

5、非常认真,并逐个做了评议，开展批评与自我批评，收到了良好的预期的效果。二、查找问题阶段查找的问题通过广泛征求意见,大家对院及领导班子的工作给予了充分的肯定：系班子能够带头学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢记党的根本宗旨，自觉践行立党为公、执政为民的要求，努力学习各门业务知识，切实提高理论和知识水平，诚心诚意为群众办实事做好事，扎扎实实帮助群众解决困难；班子成员敬业精神强，在工作中能够做群众的表率，积极探索，不断创新，创造性的开展工作；能够坚持走群众路线，善于听取群众意见和建议，部门重大问题的决策能够征求群众意见；能够坚持科学发展观，善于制定符合实际的工作目标任务，工

6、作冇新思路、新举措，在更新教育观念、深化教育改革方曲也做得较好；能自觉遵守党的纪律及廉洁自律的各项规定，认真贯彻执行党的路线方针政策，自觉做促进党风、校风、教风、学风建设的带头人；能够坚持“两个务必”，做到吃苦在前，享受在后，能够顾全大局，勇于奉献，不计较个人得失，保持了共产党员的政治木色和革命气节，尤其在专业建设、院的发展方面有特别突出的进步，学生工作取得较大的进步，党建工作、校友工作、离退休工作、成教工作等均受学校表彰，评估工作中连续几次都得到专家组的好评，大家非常高兴和满意的。当然，通过分析认为还存在如下方面需耍改进和加强的工作：一是迎评促建工作是当务之急，全院上下

7、必须全力以赴，作好各方面的准备，尤其是教师队伍不断壮大，但业务素质参差不齐，有的教师距离合格主讲教师差距还较远，想尽千方百计提高教师技能和素质便迫在眉肌捷，新专业建设从师资、设备、经费投入等方面还需加强，同时，还要注意抓好日常工作，做到抓日常工作与迎评促建两不误；二是进一步加强管理工作，如文件、电话的规范管理和按照物质设备的规范管理，尤其是还要进一步加强学生工作，学生学习积极性和主动还需加强，学生的迎评状态距离评估要求还有较大的差距，任务还重。三、整改措施：1、充分发挥领导班子的带头作用，班子成员之间正确处理分工与合作的关系，