企业助理职员年终总结和企业安全教育年终总结汇编

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1、企业助理职员年终总结公司领导的关怀下，公司担任行政助理一职已经有一年的时间了这段时间里。始终以一个党员的标准来严格要求自己，加强自身业务水平锻炼，努力提高自己的综合素质，不断学习；同时积极参加团县委开展的一系列活动，弘扬”奉献、友爱、互助、进步”精神。现将09年工作情况总结如下。一、主动学习、认真工作所以在刚开始干行政工作时，学的理科。对有关的内容完全不了解。最初的一段时间，通过配合领导的工作，上网查资料和对公司的文件进行整理，不断熟悉行政上的事务，全面了解公司的发展历程，为下一步工作做好铺垫。部门主任让我负责起公司新闻稿件的编写和网络宣传

2、工作，开始我也比较头疼。一是自己的文笔不够精彩，二是没有发现新闻点的意识，常常要主任提醒我该写什么，怎么去写。于是就多翻阅有关应用写作方面的书籍，多看新闻稿，熟悉新闻写作特点。留心公司里每一件小事，发掘新闻点。另外，适当学习一些摄影技巧，拍出精彩的照片为新闻锦上添花。全面负责起公司的网络销售工作后，特别是网上开店和参与公司内刊”金果视窗”策划与编写时，对产品图片的要求比较多，而且怎样制作出吸引顾客的图片也有很大的学问。闲暇之余，就下载一些自学教程，学习photoshop等一些专业软件，以新颖活泼的形式宣传公司产品，提升对外形象。二、积极参加

3、团委活动，不断对外宣传在和工作不冲突的情况下，积极参与团县委的志愿者交流会和发起的各项活动。印象最深的是在团委发起的”巴东县青年志愿者牵手留守儿童”的爱心活动中，我和长江小学一名儿童进行了”一助一”结对。原来我以为留守儿童长期缺乏和父母的交流，性格应该比较孤僻，但当我见到自己资助的小荆艳是那样活泼可爱时，不禁感到十分高兴。我们在一起开心的谈论学习和生活中的趣事，交换了留有对方联系方式的爱心联络卡，之后还一起参与了趣味游戏。活动结束时，我们都感到依依不舍，我再三叮嘱小荆艳如果有不开心的事，一定要记得告诉我并答应在她过生日和六一的时候去看她。三

4、、努力适应，积极生活不仅得到各方面的锻炼，虽然我来服务的但我却感到自己是一个受益者。提高了自身的综合能力和综合素质，还收获了视野、友情和感动。最大的感触就是无论你做什么，只要用心用脑，就一定会有所收获！加上和其他志愿者离得比较远，回想刚来到巴东的时候一下子远离了家人和朋友。感到十分孤单，特别是下了班一个人待在空空的屋子里时，有时也免不了胡思乱想：如果没有参加西部计划，现在肯定在学校里和朋友们开心的一起。渐渐的意识到这样只会让自己更孤独，既然来了就要学着适应，不能想着来了值不值得而是要让这一年变得值得。于是通过看书、听歌、自学感兴趣的东西来充

5、实业余生活，公司的同事也经常拉上我去他家做客，一起逛街。一旦有了事情做，人自然就充实有了活力。企业安全教育年终总结按照其定义和在企业中的运用情况，安全文化”一词来源于美国。安全文化”对团体、企业而言叫“安全文化”对个人而言叫“安全素养”对于个人来说，其强调个人的安全素养决定个人的安全状态，即意识决定行为。安全文化是企业安全活动中创造的安全生产、风险控制及劳动保护的观念、习惯、行为、环境、物态条件的总和；员工工作活动中的安全态度、安全行为和做事的方式是这个“总和”外在反映。二、安全文化的本质：安全文化的本质就是以人为本，安全行事。对于一个团体

6、、企业来讲，就是把人的安全放在生产活动中的首位，从整体性安全考虑，通过解决人所导致的不安全行为及条件来达到避免或减少事故的目的。三、安全文化的发展历史：1、无知阶段：此阶段人们持宿命论，被动承受伤害。2、知觉阶段：此阶段人们持经验论，知道事后补救。3、认识阶段：此阶段人们持系统论，知道了采取人、机、环境对策。4、认知阶段：此阶段人们持本质安全论，知道主动预防事故的发生。在该阶段讲求行为一致性，重在沟通；提倡员工互动，全员参与；要求安全是作业的前提，提前预测和控制风险；提供人性化环境,使用本质安全型设备、工具。我国的安全教育方针是：安全从娃娃

7、抓起。四、企业安全文化建设概述：在一个团体、企业的安全文化建设中，安全措施的采取，安全管理的实施，研究、分析、解决安全控制过程中问题都是由人来解决；企业安全文化的作用对象是人，受益对象也是人，通过研究人，纠正人的不安全行为，提高人的安全意识及保护和能力，从而达到保护员工、预防事故发生的目的，所以我们每一位员工既是企业安全文体建设中的主体，又是客体。五、企业安全文化体系：企业安全文化体系包括安全物质文化、安全管理文化、安全精神文化三个大的层次。1、安全物质文化：包括安全行为和安全条件；是指企业经营活动中员工的具体安全表现行为及其所使用的相关的

8、安全工具，材料、工艺、劳保用品等。安全物质文化是企业安全文化的表层文化，看得见摸得着，是硬件。该阶段的建设要求：人、机、环境的和谐建设；目的：实现人、机、环境系统的相互协调性，提