摄像技术课程教学大纲

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1、摄像技术课程教学大纲课程名称：摄像技术课程编号：1202141B4学时/学分：48/3课程类别/性质：通识/必修适用专业：网络与新媒体专业一、课程目标与定位《摄像技术》是网络与新媒体专业学生掌握电视节口摄制方式、方法的革础入门课程,让学住能全而学握电视画而的概念，电视摄像造型手段，固定画面与运动画面摄像技能，光学镜头应用技巧，电视场而的调度及电视摄像记者具备素质等基础理论与实践知识。重点培养学生具备娴熟的电视摄像技能，电视画面创作技能，为今后电视摄制丄作打卜•扎实的基础技能。二、课程从属项目关系（可选填）三、课程知识、能力、素质培养目标通过本课程的学习，应使学生达

2、到以下基本要求：通过学习，使学住掌握摄像造型的基本方法，训练学生运用运动、光学、光线、和色彩等造型手段构成影视画而的技能。了解电视摄像与图片摄影的区别，明确电视摄像的时空特性。提高电视摄像的拍摄技巧，掌握曝光和影调调节方法，并且能够理论结合实际，具备较强的实践操作技能和较好的综合应用能力。1.了解摄像机2.熟练运用SONYx2000、掌握电视景别和拍摄角度3.了解光学镜头及其运用4.了解固定画面、画面构图5.了解运动摄影和电视场面调度6・电视摄像用光7.场面调度与轴线规则8.综合摄像练习四、课程基本内容和学时安排1.数字电视摄像概述（4学时）教学内容：本章的主要教

3、学内容是摄像机的基本功能和组成、摄像机的类型、摄像机的种类。教学目标：木章将帮助学生了解如何创作视频图像，了解视频摄像机如何工作重点与难点：如何创作视频图像1.数字摄像机（4学时）教学内容：取景棊木技巧、操纵血面深度、取景、摄像机控制与物体运动教学1=1标：熟悉基木构图规则不仅存助于拍到冇意义的、冇冲击力的画面，还有助于学生学握什么时候以及如何处理摄像机的操作控制装置和变焦镜头位宜。摄像机的技术和操作特点在设计上并不具备美学构思的功能，它只能尽量真实有效地实现你的意图。重点与难点：取景、摄像机控制与物体运动3•家用摄像机的使用（8学时）教学内容：掌握摄像机的基本运

4、动、摄像机平衡装置及其应用、操作特性。教学目标：摄像机的基本操作和运动，以及如何完成这些运动。重点与难点：摄像机的基木运动、操作特性4.专业、广播级便携式数字摄像机的使用（8学时）教学内容：电视摄彖的基本要求：电视摄象的基本要求、常用持机方式；拍摄中应面要完整的内容，构图简洁的具体要求、光线简洁的具体要求、色彩简洁的具体要求，镜头运动、画而运动、主体运动，它们之间的关系；电视摄像的景别及其划分：景别、景别形成、景别种类、景别划分；不同景别的作用；电视摄像常用光位：光位、摄像中的常用光位、不同光位的照明特点，教学冃标：讲清电视摄彖的族木要求和正确的持机方式，电视拍摄

5、中的各种景别的划分和作用，电视摄影屮常用的光位，不同光位形成的不同照明效果。重点让学生明确持机要稳定、画面要完整、构图要简洁、速度恰当、口平衡要准确镜头要有起幅落幅、各小不同景别的吋间长度要恰当在实践中的真是含义。让学牛•通过实践理解不同景别的作用、运用和特点。重点与难点：电视摄影中常用的光位5.高清晰度摄像机的使用（8学时）教学内容：分镜头拍摄的意义：分镜头、分镜头拍摄，分镜头拍摄的意义；分镜头拍摄的要求：镜头集中拍摄的实现、场记，镜头的起幅与落幅、镜头方向，轴线规则，越轴镜头的处理；几种常用的分镜头拍摄方法：外反扌n角度扌n摄、内反扌n角度扌n摄、顶角度扪摄、

6、平行角度扑I摄。教学日标：让学生了解电视片实际拍摄屮为什么要使用分锐头拍摄，它在完成故事的叙述对故事情节、事件发展、物体运动过程以及对主体的表现筹的作用。了解分镜头拍摄的注意事项，如何实现分镜头拍摄以及常用的分镜头拍摄方法。重点与难点:运动镜头组接后形成的不同的方向关系;轴线规则和处理越轴镜头的方法。4.演播室摄像机的使用（8学时）教学内容：动态构图和静态构图：动态构图，动态单构图和动态多构图，静态构图，镜头的外部运动、镜头的内部运动、镜头的综合运动；常见画面构图形式及其要求：运动构图、静物构图、肖像构图、样像构图、风景构图，不规则构图、教学H标：表现连续镜头构图

7、结构的整体性；表现画面內容的时空特性；表现画而视点的多角度性。重点与难点：控制景深的因素；景深在摄影实践屮的应用。5.数字电视摄像技巧（8学时）教学内容：焦距的选择；曝光参数:拍摄方法教学H标：熟练利用构图、景深控制来渲染相片重点与难点：微距、近景的拍摄六、建议教材或参考书1•赵成徳•数字电视摄像技术（第二版）（现代传媒技术实验教材系列）.复旦大学出版社，2012.9.2.余武，摄彩与摄像基础教程，人民邮电岀版社，2010.113.东海涛，数码摄影，清华人学出版社，2010.84.MichaelRubin,数码摄像手册,人民邮电出版社,2010.6七、授课方式木课

8、程以理论讲