高校英语专业八级考试大纲最新版_免费下载

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1、高校英语专业八级考试大纲(最新版)SYLLABUSFORTEM81．听力理解(PartIListeningComprehension)　　1．测试要求：　　(a)能听懂真实交际场合中的各种英语会话和讲话。　　(b)能听懂VOA、BBC或CNN等国外媒体节目中有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的专题报道。　　(c)能听懂有关政治、经济、历史、文化、教育、语言文学、科普方面的演讲及演讲后的问答。　　(d)考试时间约25分钟。　　2．测试形式：　　本部分采用填空题和多项选择题形式，分三节：SectionA、

2、SectionB和SectionC，共20题。　　SectionA：Mini-lecture　　本部分由一个约900个单词的讲座和一项填空任务组成。要求学生先边听边做笔记，然后完成填空任务。答题时间10分钟。本部分共10题。　　SectionB：ConversationorInterview　　本部分由一个约800个单词的会话组成。会话后有5道多项选择题。　　SectionC：NewsBroadcast　　在若干段新闻报道后有5道多项选择题。　　SectionB＆C的每道多项选择题后有10秒的间隙。要求学

3、生从所给的四个选项中选出一个最佳答案。　　听力理解部分的录音语速为每分钟约150个单词，念一遍。　　3．测试目的：　　测试学生获取口头信息的能力。　　4．选材原则：　　(a)讲座部分的内容与英语专业知识课程相关。　　(b)对话部分的内容与学生的日常生活、工作和学习活动相关。　　(c)VOA和BBC新闻材料为学生所熟悉的一般新闻报道、短评或讲话等。　　(d)听力材料中所出现的词语原则上不超出《大纲》规定的范围。　　Ⅱ．阅读理解(PartⅡReadingComprehension)　　1．测试要求：　　(a)

4、能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评。　　(b)能读懂有一定难度的历史传记和文学作品。　　(c)能理解所读材料的主旨大意，分辨出其中的事实和细节；能理解字面意义和隐含意义；能根据所读材料进行判断和推理；能分析所读材料的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法。　　(d)能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧。　　(e)考试时间30分钟。　　2．测试形式：　　本部分采用多项选择题，由数篇阅读材料组成。阅读材料约含3，000个单词。每篇材料后有若干道多项选择题。学生应根据所读材料内容，从每题的四个选择项中

5、选出一个最佳答案。共20题。　　3．测试目的：　　阅读理解部分测试学生通过阅读获取有关信息的能力，考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度。既要求准确性，也要求一定的速度。阅读速度为每分钟150个单词。　　4．选材原则：　　(a)题材广泛，包括社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等。　　(b)体裁多样，包括记叙文、描写文、说明文、议论文、广告、说明书、图表等。　　(c)关键词汇基本上不超出《大纲》规定的范围。　　Ⅲ．人文知识(PartⅢGeneralKnowledge)　　1．测试要求：　　(a)能基本

6、了解主要英语国家的地理、历史、现状、文化传统等。　　(b)能初步具备英语文学知识。　　(c)能初步具备英语语言学知识。　　(d)考试时间10分钟。　　2．测试形式：　　本部分采用多项选择题形式，要求学生从每题的四个选择项中选出一个最佳答案。共10题。　　3．测试目的：　　人文知识部分测试学生对主要英语国家社会与文化、英语文学与英语语言学基本知识的掌握程度。　　4．测试范围：　　(a)主要英语国家社会与文化知识。　　(b)英语文学知识。　　(c)英语语言学知识。　　Ⅳ．改错(PartⅣProofreadin

7、g)　　1．测试要求：　　能运用语法、词汇、修辞等语言知识识别所给短文内的语病并提出改正方法。2．测试形式：本部分由一篇约250个单词的短文组成，短文中有1O行标有题号。该10行内均含有一个语误。要求学生根据“增添”、“删除，，或“改变其中的某一单词或短语”三种方法中的一种改正语误。　　本部分为主观试题，共10题。考试时间15分钟。　　3．测试目的：　　测试学生运用语言知识的能力。　　Ⅴ．翻译(PartⅤTranslation)　　1．测试要求：　　(a)能运用汉译英的理论和技巧，翻译我国报刊杂志上的文章

8、和一般文学作品。速度为每小时250至300个汉字。译文必须忠实原意，语言通顺、流畅。　　(b)能运用英译汉的理论和技巧，翻译英美报刊杂志上的文章和文学原著。速度为每小时250至300个英文单词。译文必须忠实原意，语言通顺、流畅。　　2．测试形式：　　本部分为主观试题，分两个项目。考试时间60分钟。SectionA：FromChinesetoEnglish　　将一段150个汉字组成的段落译成英语。SectionB：FromEng