2019版历史高考创新大一轮复习人民版文档：专题四+西方政治文明的发展历程+专题提升课四.

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1、专题提升课（四）Q知识网络构建!1!解放人类的阳光人道视角1主流思潮——公民的参政意识【主题阐释】雅典民主是建立在小国寡民的城邦基础z上的。而希腊城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮。希腊城邦实行的公民政治，使城邦公民享有较充分的政治权利。雅典开西方民主政治之先河，在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。雅典民主政治充分调动了公民的积极性和创造性。【考题例证11（2016-课标全国II,32）公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在

2、衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出在当吋的雅典（）A.公民大会形同虚设B.民众失去政治热情C.参政是公民的义务D.政府丧失民众信任解析雅典的公民大会是最高权力机关，决定城邦的重大事件，故A项错误；雅典民众“失去政治热情''说法过于绝对，故B项错误；根据材料信息可知，公民必须参加公民大会，否则将受到处罚，这说明参加公民大会是公民的基本义务，故C项正确；材料反映了公民参与公民大会的积极性不高，体现了雅典直接民主的一些弊端，但并不能说明“政府丧失民众信任”，故D项错误。答案C视角2公平正义——罗马法蕴含的永恒价值观

3、【主题阐释】政治民主化、法制化是人类不断追求的目标。古罗马政治文明中蕴含的自由、平等、主权在民及公平、正义思想对近代欧美资产阶级代议制产生了深远影响。罗马法律中蕴含的“法律面前人人平等''的原则，成为近现代各国制定法律遵循的基本原则等。罗马法律中的重要举措对今天中国政治民主化、法制化建设具有重要的借鉴意义。【考题例证2】（2012-天津文综，7）罗马法是留给人类的宝贵遗产。下列司法理念中，明显违背罗马法原则的是（）A.被告在被确认犯罪之前是无罪的B.被告有权利在法庭上同原告对质C.主要按照以往的习惯和判例进行判决D.主

4、要按照法律和法学家解释进行判决解析本题考查古代罗马的法律，考查学生调动和运用历史知识的能力。根据所学知识可知罗马法体现的原则有无罪推定的原则、法律面前人人平等的原则以及法律至上的原则，A、B、D三项分别体现了上述三项原则。C项显然不符合罗马法的原则，符合题意。答案C视角3社会热点——聚焦政府机构改革【主题阐释】邦联与联邦均为国家结构的一种形式，其主要区别在于中央政府和地方政府权力的分割。邦联制下，主权在“各邦二联邦制下，主权在“联邦”。美国实行的是联邦制，又是共和制。从国家结构形式上说，美国是联邦制。在联邦制之下，联邦

5、政府拥有一系列主要权力，联邦宪法是全国最高法律，各州保留较大的自主权。【考题例证3]（2013-课标全国II,33）华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说:“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这-问题能在全体会议上加以讨论。"这里所说的“彻底变革”是指（）A.革除联邦体制的弊端B.建立三权分立的共和体制C.废除君主立宪制D.改变松散的邦联体制解析材料信息反映了1787年宪法颁布的背景。华盛顿所说的“现行制度”即美国当时实行的松散的邦联制，而对其进行的“彻底变革''即为1787年宪法

6、所确立的联邦制，建立强有力的中央政府，改变松散的邦联体制，故选择D项。A、C项与史实不符，B项属于1787年宪法的内容，故均可排除。答案D视角4历史趋势——法国共和政体的艰难确立【主题阐释】法国以一票的微弱多数，借助1875年宪法建立了共和体制，这是当时■法国保皇派和资产阶级共和派相互妥协的产物，说明当吋保皇派势力的强大。这一特点在宪法中体现在总统和参议院所拥有的极大权力上。其对总统、议会、内阁权力的规定体现了三者之间的权力平衡。法国共和政体的确立，适应并加速了工业资本主义的发展。【考题例证4】（2013•广东文综，2

7、0）有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战，并指出这是1789年革命的继承者同I口制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。“当前政体"是（）A.君主专制B.君主立宪制C.共和制D.无产阶级专政解析从材料中的时间“1789年''可知材料反映的是法国政体的发展。18力年时,法国处于法兰西第三共和国时期，其政体是共和制，故选C项。答案C一、古代雅典文明与古代中国文明的比较文明项n古代雅典文明古代中国文明政治特色建立了奴隶社会性质的民主政治，公民获得了较充分的民主权利，但后来造成了政局的动荡实行专

8、制主义中央集权制度，权力高度集中，中央控制地方地理环境山多地少，土地贫瘠,港湾众多，便于海运大河冲积平原，土地肥沃，便于耕作牛产方式农业落后，粮食缺乏，但工商业发达，海外贸易兴盛农耕经济高度发达，商业落后，形成了以家庭为基木生产单位的男耕女织的小农经济文化特色强调个人主义，主张个人的享受和“人'‘的价值与尊严，反对专制宣扬“忠君”