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时间:2019-09-14
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1、師通u«大肯師復弊焚僧収舍利滿琉璃器WORD版2018昌平初三二模语文试题及答案(可编辑)一、基础・运用(共15分)1.欣赏下面书法作品(局部),填空。(共3分)《自叙帖》or西wjisn格局。建立中轴线,目的是为强调封建帝王的中心地位,正如中国之名,意为“世界中央之国”一样。城市总体布局以中轴线为中心,左面为太庙,右面为社稷坛;前面是朝廷,后面为市场,即“左祖右社”“前朝后市”,因此在城市布局上成为世界上的城市之一。(1)对文中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是(2分)右安仃左安门北京中轴线《玄秘塔碑
2、》唐代柳公权书法以楷书著称,从书体上判断,上面的(填作品名称)是其作品。这幅作品结构(布局)②,笔画锋棱明显,书风遒媚劲健。另一幅是怀素草书巨制,结构松散灵活,笔画,书风狂放烂漫。2•为了深入了解北京城市文化,学校开展了“了解北京中轴线,感受古都魅力”社会实践活动,以下是同学们收集整理的材料,请你根据要求,完成(1)-(6)题。(共12分)材料一古代北京城市建设中的成就,是北京以宫城为中心的向心式格局和自永定门到钟楼长7.8公里的城市中轴线,这是世界城市建设历史上的城市设计范例之一。北京独有的壮美秩序就由这
3、条中轴的建立而产生;前后起伏、左右对称的体形或空间的分配都是以这中轴线为依据的;气魄之雄伟就在这个南北引伸、一贯到底的规模。这条中轴线如一根脊梁,又如同一条“龙脉”,它既是古都北京的象征,也是中国文明的象征。元代,中轴线正式形成,位置在今旧鼓楼大街的中心线及其向南的延伸区域,南起永定门,北至钟鼓楼,越过太液池东岸的宫城中央。到了明代,统治者将北京中轴线向东移动了150米,最终形成现在的A.对称(chen)脊梁(ji)“区”字的第二笔是“丿”B.对称(cheng)脊梁(jl)“区”字的第二笔是“L7C.对称(
4、chen)脊梁(Ji)“区”字的第二笔是“丿”D.对称(cheng)脊梁(ji)“区”字的第二笔是“L”(2)结合上下文,依次填入横线处最恰当的一项是(2分)A.最辉煌最杰出最突出B.最突出最辉煌最杰出C.最杰出最突岀最辉煌D.最突出最杰出最辉煌(3)假如你站在正阳门前,请借助材料的知识,向同学们说出示意图上一个景点的准确位置。(从天安门、故宫、景山选其一)(2分)答:材料二老北京人眼中的钟鼓楼有着前朝的余绪①:“①鼓楼像是一个穿红袍、戴红帽、矮胖身材的贵族;钟楼像是一个穿灰袍、戴灰帽、瘦高身材的平民,两人
5、一前一后,形影不离,度过了700多年悠悠的岁月。”在来自乡下的杏儿眼中,钟鼓楼有着俗世的幸福:“鼓楼比她想象的还大,这让她高兴。……她看见了钟楼。她觉得钟楼真秀气。②不知为什么,她觉得可以把钟鼓楼比作一对夫妻,鼓楼是夫,钟楼就是妻。他们永远那么紧挨着,不分离。”作家刘心武眼中的钟鼓楼意味着建筑的凝固和时间的流逝,他在小说《钟鼓楼》中写到:“尽管它们现在已经不再鸣响晨钟暮鼓了,但当它们映入有心人的眼中时,依旧巍然地意味着悠悠流逝的时间。”O(选自《文学屮的北京城垣与中轴线》,有删改)注:①[余绪]指留传给后世
6、的部分。(4)对文段中画线语句理解错误的一项是(2分)A.①句把钟楼和鼓楼比喻成穿越历史走來的旧时平民和贵族,这一比喻具有时代特征,贴切地写出了钟鼓楼是建筑和文化的遗存。B.②句把钟鼓楼比作夫妻,符合来自乡下的杏儿身份,体现出蚀鼓楼和平凡百姓的生活融到了一起。C.①句生动写出了钟楼、鼓楼在身份、地位,以及建筑风格上的不同;②句形容钟鼓楼像夫妻,钟楼秀气,所以喜欢钟楼更多一点。D.①②句写钟鼓楼在不同人眼中的E卩象。无论是把它们比成一对形影不离的历史老人,还是一对永不分离的夫妻,都极其形象地表现出钟楼、鼓楼作
7、为一组完整的建筑,它们之间相互依存的关系。(5)根据语境,在材料结尾横线处依次填写句子正确的一项是(2分)①都蕴含在钟鼓楼身上流淌的历史感中②不管是前朝的余绪③还是建筑的凝固和时间的流逝④俗事的幸福B.②④③①图一C.①②④③D.②③④①图二A.④③②①材料三(6)同学们拍摄了一些屮轴线附近名胜古迹的照片,准备放到展板上,其屮有两幅是颐和园长廊上的彩画,请你判断彩画表现的故事,填写在对应的横线处。(2分)图_:图二:二、古诗文阅读(共17分)默写古诗文,完成3-5题。(共4分)3.金樽清酒斗十千,o(李白《
8、行路难》)(1分)4.,思而不学则殆。(《论语》)(1分)5.朱白清在散文《匆匆》中写道:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候”,在晏殊的《浣溪沙》中也有表达类似感慨的词句,这两句是,阅读下面古诗文,完成6-11题。(共13分)【甲】《水调歌头•明月几时有》(宋)苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间
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