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《2017_2018学年高中语文第2单元7诗三首教师用书新人教版必修2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、7诗三首阶段1:晨读-快乐背涌(名段诵读积沙成丘)本课话题——人才朗读——课文屮的名段明明如月,何时可掇?忧从屮来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈谯,心念旧恩。这八句诗写出了曹操对贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜。曹操知道,人类社会的发展进程中,人才是社会进步、国家繁荣的重要推动力量,得人才者得天下,失人才者失天下。链接——生活中的素材苏联解体后,美国疯狂地在俄罗斯购买廉价的科学人才和成果。美国电话电报公司是笫一•个受益者。H1992年起,该公司己与俄科学家做成了三笔大交易。第一笔生意是与俄科学院
2、物理研究所达成的,它获得了俄罗斯光纤研究成果和对'200名俄科学家的使用权。俄科学家每年从公司领取的报酬只是720美元,对饱受通货膨胀Z苦的俄罗斯人来说,这钱算得上是一笔不少的数冃,但它根本无法与美国科学家几十万甚至上百万美元的年薪相比。背诵——相关名言警句1.一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。——管仲2.致安Z本,惟在得人。——李世民3.得贤杰而天下治,失贤杰而天下乱。范仲淹4.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。——龚自珍5.人能尽其才则百事兴。孙中山知识械理归纳枳)R]阶段
3、2[知识・梳理]第』步读准字音——千言万语总关音呦(you)I呦子衿(jin)••越陌(毗)度阡谈谯(ydn)••何吋可掇(du。)叶哺(bu)■羁(jl)鸟■樊(fdn)笼■暧Gi)暧■契阔(qi)■譬如(pi)■第2步识记通假——奥妙无穷方块字契阔谈谯,心念旧恩(谯,通“宴J■笫3步一词多义——看我七十二变j还顾望II」乡(动词,回头看)■(1)顾{三顾臣于草庐之中(动词,探问,拜访)■.子布、元表诸人各顾妻子(动词,顾惜,顾念)采之欲遗谁遗[以光先帝遗德■(动词,送给)(形容词,遗留的)〔少无适
4、俗韵⑶适始适还家门、处分适兄意(动词,迎合)(动词,出嫁)(动词,依照)「守拙归园田周公吐哺,归服)天下归心■I不图子自归(动词,(动词,回到)(使动用法,使…回娘家)「对酒当歌,人牛儿何(动词,对着)■不久当归还(副词,必定,一定)(5)当<•料大王士卒足以当项王乎(动词,对等,比得上)■、一夫当关,万夫莫开(动词,把守)■r枉用相存(动词,问候,怀念)虽我Z死,有子存焉(动词,活着)■(6)存<求大同,存小界(动词,保留)■海内存知己,天涯若比邻(动词,存有)■I救亡图存(动词,生存)第4步词类活
5、用——词性变异含义迥(1)月明星稀,乌鹊南飞(名词作状语,向南)■(2)榆柳荫后檐(名词作动词,遮蔽)(3)守拙归园田(形容词作名词,愚拙的本性)(4)我有嘉宾,鼓瑟吹笙(名词作动词,弹奏)■(5)周公吐哺,天下归心(使动用法,使……归顺)■(6)去口苦多(意动用法,以……为苦)■第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)同心而离居••古义:扌旨感1W深丿宁C今义:齐心。(2)忧从屮来,不可断绝■古义:内心。今义:跟四周、上下或两端的距离和等的部分。(3)对酒当歌,人生几何••古义:多少。今义:儿何学。
6、(4)明明如月,何时可掇••古义:明亮的样子C今义:副词,表示显然如此。(5)暧暧远人村,依依墟里烟••古义:轻柔而缓慢地飘升。今义:留恋,不忍离开。(6)复得返自然••古义:田园生活,门然的木性。今义:口然界;理所应当的。笫6步文言句式——特殊句式多留意(1)何以解忧?(宾语前置句)译文:用什么解决忧愁?(2)误落尘网中。(省略句)译文:不慎误落在尘世的罗网中。(3)开荒南野际。(状语后置句、省略句)译文:在南I侨的山野屮■开垦荒地°(1)狗吠深巷中。(状语后置句、省略句)译文:狗在深巷屮叫着。(2
7、)鸡鸣桑树颠。(状语后置句、省略句)译文:鸡在桑树的顶端鸣叫c[常识・速览][识作者]五言之冠冕——《古诗十九首》《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑,最早见于南朝梁萧统《文选》。刘勰的《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”,钟矇的《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金”。建安文学的领袖——曹操曹操(155—220),字孟德,小名阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州市)人。三国时政治家、军事家和文学家。他“外建武功,内兴文学”,在北方形成了一个文学中心,习惯上称“建安文学”。其文清峻通脱。他的文学成就,主要表现在诗歌
8、上。他的诗多是乐府歌词,朴实无华,感情深帮,气韵沉雄,诗风苍凉悲壮。代表作品:《龟虽寿》《蒿里行》《步出夏门行》。一代归隐诗人——陶渊明陶渊明(365—427),中国晋宋吋期文学家。一名潜,字元亮。潯阳柴桑(今江西九江)人。陶渊明出身于没落的仕宦家庭,由于儒道思想的矛盾性,吋官吋隐,举棋不定。后期(41岁以后)陶渊明因官场政治腐败、门阀制度森严而毅然辞官归隐。陶渊明的创作包括诗歌和文章两大部分,而以后期的诗歌成就为最高。陶诗今存125首,多为五言诗。从内
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