638历史教育综合科目考试大纲

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1、中学历史教学资料大全三生石编辑硕士研究生入学考试《历史教育综合（含历史教学论、中国近现代史）》考试大纲（科目代码：）学院名称（盖章）：教育学院学院负责人（签字）：编制时间：2012年9月5日5《历史教育综合（含历史教学论、中国近现代史）》考试大纲（科目代码：）一、考试说明与要求历史教育综合科目考试内容由三部分构成：历史教学论、中国近代史和中国现代史，每部分分值各为100分，满分300分。历史教育综合科目着重考察考生对历史教育教学基本理论和历史学基础知识的掌握，要求考生掌握历史教学的一般原理与方法，力求站在当前基础教育理论和实践的高度，具体、全面地理解基础教育历史课程与教学的基本理论与

2、方法。应考者须熟悉中学历史课程改革的基本情况和进展，了解我国的历史教育目标、新世纪的中学历史课程、历史教学的基本规律、基本任务及基本原则；历史课程标准和历史课程内容；历史学习方式、方法与策略；历史学业测量与评价；历史教师专业发展等内容。同时，应考者须具备历史学专业背景，熟练地掌握历史学的基本知识、理论与方法，尤其是中国近现代历史的基本史实和发展脉络，了解当代中国史学研究的最新成果及其对中学历史教学的影响。二、考核评价目标1．了解中学历史课程目标的流变，把握基础教育历史新课程目标的发展趋势；2．在了解中学历史课程基本理论基础上，掌握中学历史课程标准和历史教科书性质、功能；3．掌握历史教

3、学与学习的基本方法与策略；4．掌握基本的学业评价方式与方法，能够运用多元评价理念评价学生的历史学业；5．掌握历史教学科研的常用方法；6．掌握中国近现代史的基本史实和发展脉络；7．能够熟练运用历史唯物主义的方法评价历史人物、历史事件和历史现象；8．了解和把握史学动态与前沿，理解史学理论与方法对中学历史教学的影响。三、考核内容（一）历史教学论第一章中学历史教育目标论第一节历史教育对学生成长的作用第三节历史教育目标的实质与内涵及其作用第四节我国中学历史教育目标的变革第五节国外历史教育目标概说第六节中学历史教育目标的国际比较及其发展趋势第二章中学历史课程论第一节历史课程在学校教育中的作用5第

4、二节我国中小学历史课程设置沿革第三节历史教学大纲与历史课程标准第三章中学历史教材论第一节历史教材类别及作用第二节我国中学历史教科书的演变与发展第三节历史教科书的编纂研究第四节21世纪的历史教科书第四章中学历史学习论第一节学习理论与历史学习第二节历史学习心理与学习效率第三节历史学习策略与历史学习方法第四节中学历史学科的学法指导第五节历史课堂的研究性学习第五章中学历史教学论第一节中学历史教学过程与教学原则第二节中学历史教学模式与教学组织第三节中学历史教学方法与教学活动第四节现代信息技术与中学历史教学第六章中学历史学业评价论第一节课程评价理念的发展及其趋势第二节历史学业评价的理念与方法第七

5、章中学历史教师论第一节历史教师在历史教育中的作用第二节历史教师的素质要求第三节历史教师的教学准备工作第四节历史教师的素养与教学研究第八章史学研究与历史教学第一节近现代历史人物评价第二节国共两党的抗战评说第三节新史观对历史教学的影响（二）中国近代史第一章鸦片战争和中国近代史的开端第一节鸦片战争前的中国与世界第二节反对英国侵略的战争第三节战后十年间的中国社会第二章太平天国及第二次鸦片战争第一节太平天国起义第二节太平天国的制度和政策第三节第二次鸦片战争第四节辛酉政变及其以后的政治格局第五节太平天国后期及其失败第三章洋务运动和中国资本主义的产生5第一节太平天国失败后的社会经济第二节统治集团内

6、部对举办洋务的不同态度第三节军事工业和新式陆海军的建立第四节近代民用企业的出现第五节新阶级的出现和思想文化的演变第四章中法战争和中日战争第一节中国边疆地区的危机第二节中法战争第三节中日战争第五章戊戌变法和义和团运动第一节帝国主义瓜分中国的严重危机第二节维新运动第三节义和团运动和八国联军侵华战争第六章辛亥革命第一节民族灾难的深重和清末“新政”第二节资产阶级民主革命运动的兴起第三节革命运动的发展第四节清政府的“预备立宪”和立宪运动第五节辛亥革命的胜利和失败第六节辛亥革命时期的文化第七章北洋政府的统治和近代中国历史的新趋向第一节袁世凯的反动统治与护国运动第二节北洋军阀的权力争夺与护法运动第

7、三节帝国主义分裂中国的活动第四节辛亥革命后的中国社会第五节新文化运动与中国共产党的建立第六节军阀混战与中国革命的新局面第八章国民革命与北洋军阀的末路第一节军阀势力的演变与国民革命高潮的兴起第二节北伐战争和工农运动的大发展第九章中国国民党在全国统治的确立与苏维埃革命的开展第一节国民政府的“统一”与中国革命的低潮第二节苏维埃革命的开始第三节国民党军阀的混战与中间政派的活动和主张第四节红军和农村革命根据地的扩大第十章日本帝国主义的武装侵略与由国内战争向抗日战争的