2013年心理学考研大纲(2014年心理学考研以此为准)

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1、【注】相比2012年的心理学考研大纲，2013年大纲绝大多数地方是完全一致的，唯一变化是社会心理学和心理统计与测量的部分。（网络上流传大量以往年大纲冒充今年大纲的文档，请考生们仔细识别，凡事没有这两点变化的绝非最新心理学考研大纲）　　心理统计与测量当中的第二章推断统计中，原来的正态分布、二项分布、t分布、F分布综合成了概率分布，改了之后的第二章的内容为：概率、概率分布、样本平均数分布、抽样原理与抽样方法。　　因此，总体来看，相比于12年，13年的大纲改动不大。虽然推断统计中讲几个内容合并成了一个概率分布，但是内容上没有实质性变化。对于备考2014年心理学考研的同

2、学，可以暂时按照2013年心理学考研大纲进行复习。考试大纲每年的变化都是微乎其微，所以可以放心使用。也可以加入2014心理学考研群197641845，下载其他相关的资料，或与研友一起交流学习。以下是2013年心理学考研大纲：-------------------------------------------------华丽丽的分割线------------------------------------------------2013年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕

3、士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取，确保硕士研究生的质量。Ⅱ．考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ．考试形

4、式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学【注】相比2012年的心理学考研大纲，2013年大纲绝大多数地方是完全一致的，唯一变化是社会心理学和心理统计与测量的部分。（网络上流传大量以往年大纲冒充今年大纲的文档，请考生们仔细识别，凡事没有这两点变化的绝非最新心理学考研大纲）　　心理统计与测量当中的第二章推断统计中，原来的正态分布、二项分布、t分布、F分布综合成了概率分布，改了之后的第二章的内容为：概率、概率分布、样本平均数分布、抽样原理与抽

5、样方法。　　因此，总体来看，相比于12年，13年的大纲改动不大。虽然推断统计中讲几个内容合并成了一个概率分布，但是内容上没有实质性变化。对于备考2014年心理学考研的同学，可以暂时按照2013年心理学考研大纲进行复习。考试大纲每年的变化都是微乎其微，所以可以放心使用。也可以加入2014心理学考研群197641845，下载其他相关的资料，或与研友一起交流学习。以下是2013年心理学考研大纲：-------------------------------------------------华丽丽的分割线--------------------------------

6、----------------2013年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取，确保硕士研究生的质量。Ⅱ．考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与

7、测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ．考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学【注】相比2012年的心理学考研大纲，2013年大纲绝大多数地方是完全一致的，唯一变化是社会心理学和心理统计与测量的部分。（网络上流传大量以往年大纲冒充今年大纲的文档，请考生们仔细识别，凡事没有这两点变化的绝非最新心理学考研大纲）　

8、　心理统计与测量当中的第