2016年高考考试说明化学

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1、2016年全国高考化学考试大纲根据教育部考试中心《2016年普通高等学校招生全国统一考试犬纲（理科）》（以下简称《大纲》），结合基础教育的实际情况，制定《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科）》（以下简称《说明》）的化学科部分。制定《说明》既要有利于化学课程的改革，乂要发挥化学作为基础的作用；既要重视考查考牛对中学化学知识的掌握程度，又要注意考牛进人高等学校继续学习的潜能；既要符合《普通高中化学课准（实验）》和《普通高中课程方案（实验）》的要求，符合教育部考心《人纲》的要求，符合普通高屮课程改革实验的实际情况，又要

2、高考命题的导向功能，推动新课程的课堂教学改革。一、考试目标与要求化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以测试为主导，在测试考牛进一步学习所必需的知识、技能和方法的上，全面检测考牛的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。（-）对化学学习能力的要求1、接受、吸收、整合化学信息的能力（D对中学化学基础知识能融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。（2）通过对实际事物、实

3、验现彖、实物、模型、图形、图表的观察。以及对自然界、社会、生产和生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。（3）从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已存知识块整合，重组为新知识块的能力。2、分析和解决（解答）化学问题的能力（1）将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力.（2）将分析和解决问题的过程及成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。3、化学实验与探究能力（1）了解井初步实践化学实验研究的一般过程，掌

4、握化学实验的基本方法和技能。⑵在解决简单化学问题的过程屮，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现彖做岀科学合理的解释。（二）对知识内容的要求层次为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度；由低到高分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为：了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够止确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。综合应用：在理解所学各部分化学知识

5、之间的木质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体的化学问题。二、考试范阖和内容考试分为必考和选考两部分。必考为必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容；选考为选修模块“化学与技术”、“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容，考生从三个选考模块中任意选考一个模块的内容。必考内容必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。根据化学的学科体系和学科特点，具体内容包括化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机

6、物及其应用和化学实验基础五个方面。1、化学科学特点和化学研究基本方法(1)了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。(2)了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学.(3)了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的木质、基木原理以及能量变化等规律。(4)了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔(mol)是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。(5)了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环

7、境、生命过程、信息技术的关系等)。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。2、化学基木概念和基木理论(1)物质的组成、性质和分类①了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。②理解物理变化与化学变化的区别与联系。③理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。④理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。(2)化学用语及常用物理量①熟记井正确书写常见元索的名称、符号、离子符号。②熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式(分子式)，或根据化学式判断元素的化合价。③了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式

8、的表示方法。④了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。⑤理解质量守恒定律的含义。⑥能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。⑦了解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加