镇赉县镇赉镇第二中心小学校总结

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------镇赉县镇赉镇第二中心小学校素质教育实践基地建设工作总结一、基地发展历程近年来，镇赉镇第二中心小学校

2、在全面实施素质教育方面不断进行探索与尝试，从实际出发，挖掘资源，以素质教育实践场所建设为抓手，建立和完善了实践基地建设，逐步构筑了素质教育的崭新空间。实践基地的功能定位方面，我们主要是从两方面考虑：一是适应社会发展的需要；二是学生自身发展的需要。在基地建设过程中，我们适应时代发展需求，适应素质教育的需求，历久弥新，焕发出了强大的生命力，素质教育取得显著成效，劳动实践教育已成为学校的一大特色。二、基地实施保障（一）组织保障实践场所的建设是一项十分艰巨而繁杂的工作，只有加强领导，统筹安排，才能确保建设工作健康有序地进

3、行。因此，学校建立了基地建设领导小组，明确工作职责，对学校基地建设工作进行全面领导，确保基地建设工作的顺利实施。（二）师资保障经过多年的发展，学校已拥有一支包括“教师、家长”在内的师资队伍，他们知理论、懂业务、有技术，为基地建设与发展提供了强有力的保证。1、教师：第一类：科学教师及班主任为科技劳动教育的主要指导者。---------------------------------------------------------精品文档----------------------------------------

4、-----------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第二类：学校全面实施教学计划内的“米丘林

5、”校本课程，实施校本课程教师为第二类教师。第三类：为各学科教师，学校要求各自学科教师充分发挥自身特点，在各学科教学中渗透劳动实践教育。2、家长：充分利用学生家长潜在的教育资源，通过“请进来”的方式，把一部分在培植方面有一技之长的家长聘为校外辅导员，是我们的另一个师资途径。（三）课程保障学校建立校本课程，实施两周一次的授课。（四）经费保障学校建立了劳动实践场所建设专项经费，用于基地的建设、教师培训、劳动工具和实践材料的添置。三、基地实践活动开展为更好地实施素质教育，我们努力挖掘资源，适应时代要求，在原有的基础上寻求

6、新的突破，走出了一条“实施科技劳动教育，培养现代小农人”的新路子，为社会主义新农村建设服务。1、分类实践。基地活动采取“校内为主、校外、家庭为辅”的使用原则。本着“解放学生的手，让学生操作”的思想，学校将劳动实践基地划块包干，力求让每个学生都有动手实践操作的机会。按班级实行责任制。蔬菜园主要由四五年级负责，有计划地种植蔬菜，开展浇水、施肥、除草、捉虫等实践活动；大棚区由五六年级负责，开展新品种蔬果及海岛驯化蔬果的栽培。花卉基地由每个班级负责，对暖房内花卉的实施培育与养护。各班又按流动管理顺序承包给各小队，在各中小

7、队之间开展竞赛，大大激发了孩子们参与实践的热情。同时引进大班带小班的实践机制，让高年级同学带领低年级同学一起研究与劳动，合作管理，提高劳动实践教育的实效。2、科技创新。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制

8、度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------研究性学习：在劳动实践基地，我们还引导学生开